高中物理 复习提纲 新人教版选修2.docVIP

物理选修1-1——电场（一）电荷、电荷守恒定律 1、两种电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷。 2、元电荷：一个元电荷的电量为16×10-19C，是一个电子所带的电量。 说明：任何带电体的带电量皆为元电荷电量的整数倍。 3、起电：使物体带电叫起电，使物体带电的方式有三种①摩擦起电，②接触起电，③感应起电 4、电荷守恒定律：电荷既不能创造，也不能被消灭，它们只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，系统的电荷总数是不变的． 注意：电荷的变化是电子的转移引起的；完全相同的带电金属球相接触，同种电荷总电荷量平均分配，异种电荷先中和后再平分。（二）库仑定律 内容：真空中两个点电荷之间相互作用的电力，跟它们的电荷量的乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。 公式： k＝9．0×109N·m2／C2 3．适用条件：（1）真空中； （2）点电荷． 点电荷是一个理想化的模型，在实际中，当带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计时，就可以把带电体视为点电荷．点电荷很相似于我们力学中的质点． （三）电场 1存在于带电体周围的传递电荷之间相互作用的特殊媒介物质．电荷间的作用总是通过电场进行的。 2电场的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用。 3电场可以由存在的电荷产生，也可以由变化的磁场产生。 （四）电场强度 1．定义：放入电场中某一点的电荷受到的电场力F跟它的电量q的比值叫做该点的电场强度，表示该处电场的强弱 2．表达式：E＝F/q 单位是：N/C或V/m； E=kQ/r2（导出式，真空中的点电荷，其中Q是产生该电场的电荷） 3．方向：与该点正电荷受力方向相同，与负电荷的受力方向相反；电场线的切线方向是该点场强的方向；场强的方向与该处等势面的方向垂直． 4．在电场中某一点确定了，则该点场强的大小与方向就是一个定值，与放入的检验电荷无关，即使不放入检验电荷，该处的场强大小方向仍不变． 5电场强度是矢量，电场强度的合成按照矢量的合成法则．（平行四边形法则和三角形法则） （五）电场线 是人们为了形象的描绘电场而想象出一些线，客观并不存在． 1．切线方向表示该点场强的方向，也是正电荷的受力方向． 2．从正电荷出发到负电荷终止，或从正电荷出发到无穷远处终止，或者从无穷远处出发到负电荷终止． 3．疏密表示该处电场的强弱，也表示该处场强的大小． 4．匀强电场的电场线平行且距离相等． 5．电场线永不相交也不闭合， 6．电场线不是电荷运动的轨迹． （一）磁场 磁感线 1.磁场的产生 （1）磁极周围有磁场.（2）电流周围有磁场（奥斯特发现电流的磁效应）. 2.磁场的基本性质 对处于磁场中的磁极、电流、运动电荷有磁场力的作用，有强弱和方向.(对磁体一定有力的作用；对电流、运动电荷可能有力的作用). 3.磁感线 （1）用来形象地描述磁场中各点的磁场方向和强弱的曲线. （2）磁感线上每一点的切线方向就是该点的磁场方向，也就是在该点小磁针静止时N极的指向. （3）磁感线的疏密表示磁场的强弱. （4）磁感线是封闭曲线（和静电场的电场线不同）. （5）要熟记常见的几种磁场的磁感线. （二）电流的磁场、安培定则（右手螺旋定则） 1. 电流的磁效应：不仅磁铁能产生磁场，电流也能产生磁场，这个现象称之为电流的磁效应. 1820年，丹麦物理学家奥斯特用实验展示了电与磁的联系，说明了电与磁之间存在着相互作用，揭示了电流的磁效应，这对电与磁研究的深入发展具有划时代的意义，也预示了电力应用的可能性. 2.安培定则（右手螺旋定则）：对直导线，四指指向磁感线方向；对环行电流，大拇指指向中心轴线上的磁感线方向；对长直螺线管大拇指指向螺线管内部的磁感线方向. （1）判断直线电流的磁场具体做法是右手握住__，让伸直的拇指的方向与_一致，那么，弯曲的四指所指的方向就是的环绕方向.（2）判断通电螺线管的磁场具体做法是右手握住__，让弯曲的四指所指的方向_一致，拇指所指的方向就是螺线管__的方向. 三、地磁场 地磁场：地球本身就是一个大磁体，地磁场的极N）在地理的南极，S）在地理的北极.地球的地理两极与地磁两极并不完全重合，其间有一个交角，叫做磁偏角.四、磁感应强度、安培力、左手定则 1.磁感应强度 （1）磁感应强度是反映磁场__的物理量. （2）公式：B=__单位：__;磁感应强度是矢量. 2.安培力 （1）在磁场中，通电导线要受到力的作用，我们使用的电动机就是利用这个原理来工作的. （2）通电导体放在磁场里，当导线方向与磁场垂直时，所受的安培力____;当导线方向与磁场一致时，所受的安培力__;当导线方向与磁场斜交时，所受的安培力___. （3）导线方向与磁场垂直时,导线受到的安培力大小F＝__