2012届高考语文福建人教版学海导航新课标高中总复习（第1轮）课件：第8章第2节 新闻、报告阅读.ppt

2．了解文体特征，从结构要素方面把握文本基本内容。 新闻和报告文本与文学类文本相比，有一种固定的格式和程式化的语言。这种固定的格式和程式化的语言决定了新闻与报告类文本的文体特征和结构要素。如新闻，就要从标题、导语、主体、背景、结语五个方面去把握。报告则要从主题、被访对象、所获取的事实、结论等方面去把握。把握新闻与报告类文本结构要素的基本内容是阅读理解新闻与报告类文本的主要任务，也是鉴赏评价与探究的基础。 3．阐释文本意蕴，发掘文本特色。 对文本意蕴的阐释要注意三点：其一，从文本内容出发，不可另起炉灶；其二，广泛结合社会生活和相关的文化背景知识；其三，确有自我见解。对文本特色的发掘要注意横向比较，即拿同类文本的基本范式与此文本相比较，发现差异，品析高下。 4．基于文本，超越文本，独立探究。 新闻与报告类文本阅读多数设置探究题，这是新课程理念的需要，更是新闻与报告类文本阅读的 需要。所谓探究，就是围绕一定的问题情境，提出假设，分析探究，有所发现，有所创新。探究答题的文字表述一般分为四部分：　 (1)铺设问题情境，提出问题。答题时，考生可以把问题的形成过程用文字表达出来，并用简明的语言明确自己探究的问题。 (2)提供解决问题的角度和思路。面对已经明确的问题，按照一般的逻辑，选择解决问题的角度和思路。 (3)引述事实，尝试从多种角度、用各种思路去解决问题。在明确解决问题的角度和思路后，引述文本和生活中的事实，逐一尝试解决问题，这样更具探究色彩。 (4)得出结论。在多种角度和思路中，可能有一种会使问题得到解决，据此得出结论，解决问题。对这一角度和思路，可以稍加详尽地表述。如果各种角度和思路都无法解决问题，可以给出一个阶段性的结论。只要有一个真实的探究过程，这种答案也不会扣分。  1. BC。B项，概括不全面。林清玄之所以不认同周作人的作品，原因里还有周的文字没有伸缩性；C项，原文是说“如果完全放弃传统，我们就无法理解到生活中深刻的部分，就会缺乏自信”。 一 2．①林清玄的丰富的人生经历，使他认识到快乐是比成功更重要的东西，他的作品也很好地反映了这一点；②苏东坡、泰戈尔等古今中外作家对他的创作理念产生了较大影响，注重写生活的、自由的、浅显的东西；③十年的新闻工作经历对他的写作帮助很大，使其文字浅显易懂；④在都市忙碌浮躁的生存状态下，林清玄能够保持内心的从容、淡定，使他的作品有清新淡雅的风格。 一 3．认同。这句话是说，人生不需要准备太丰富的物质条件，而需要准备从容的心态。林清玄早年的经历使他认识到不能一味追求物质与现实的享受，而应该追求内心的丰盈和快乐。(或：尽管都市生活节奏是很快的，但并不妨碍一个人追求内心的从容，亦即做事时要有定力、有定见，也要有对人生的长久规划。) 一 (联系生活能谈出对从容心态的理解，或对快乐与成功关系的理解，或对传统与内心关系的理解，言之成理即可。) 如果不认同，言之成理即可酌情给分。比如：我不认同林清玄的观点，我觉得物质基础决定上层建筑。一个人只有拥有足够多的物质财富，才能满足生活的各种所需，比如买书、旅游等。而物质缺乏的人，无论如何，他的生活质量都不会高。 一 4. CD。C项，是这一安排引起了世界媒体的关注，而不是林浩的表现引起了世界媒体的关注。D项，与“震动”没有关系。 二 5．一种高度是指体育健儿身上体现出来的中国人民面对竞争奋起直追的拼搏精神和高超的技艺，一种高度指抗震英雄身上体现出来的中国人民面对灾难不屈不挠的英勇气概。(意思对即可)二者都体现了自信、乐观，敢于迎接挑战的精神。(意思对即可。其他答案，言之成理亦可) 二 * 第八章 实用类文本阅读 新闻、报告阅读 (2009·福州市第二次质量检查)阅读下面的文字，完成后面的题目。 当前经济形势对就业有何冲击？ 新华网北京11月20日电　金融危机究竟对我国就业形势带来哪些冲击，成为大家关注的焦点。在30日举行的国新办新闻发布会上，人力资源社会保障部有关负责人给出了答案。发现：10月份以来就业形势发生变化 据人力资源社会保障部副部长张小建介绍，今年①1到9月份，我们国家的就业局势基本保持稳定，登记失业率得到有效的控制。进入10月份以来，就业形势发生了变化。 城镇新增就业人数增速下降。前9个月每个月的平均增速是9%。进入10月份，新增就业的增速是8%。张小建说：“这也是最近几年来第一次出现了连续增长后的增速下降。” 企业的用工需求出现下滑。据人力资源社会保障部对84个城市劳动力市场职业供