高中生物 专题4 第2课时 遗传的基本规律和伴性遗传课件.pptVIP

* 新课标资源网 老师都说好! * 品质来自专业 信赖源于诚信 金太阳新课标资源网 第2课时 遗传的基本规律和伴性遗传 考点1 孟德尔遗传规律的综合应用 考点2 性别决定与伴性遗传的综合应用 考点3 设计杂交实验探究遗传方式 【例1】在豚鼠中，黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)为显性。能验证豚鼠这两对等位基因符合自由组合规律的最佳杂交组合是(　　) A．黑光×白光→18黑光∶16白光 B．黑光×白粗→25黑粗 C．黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗∶3白光 D．黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光 考点1 孟德尔遗传规律的综合应用 解析：验证自由组合定律的最佳方案为测交，后代出现1∶1∶1∶1的表现型；或双杂合亲本(CcRr)自交，后代出现9∶3∶3∶1的表现型。 A方案中亲本毛皮全为光滑型，只能验证毛色的基因分离定律； B方案中后代没有出现性状分离，说明双亲为纯合子，基因型为CCrr×ccRR，只有进一步实验，让其子代雌雄相互交配，才能得出结论。 虽然C方案可行，但是D方案最佳。 答案：D 【变式训练1】已知某闭花授粉植物的高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传的基本定律。从理论上讲F3中表现白花植株的比例为( ) A．1/4 B．1/6 C．1/8 D．1/16 解析：实际设问的只是表现白花的概率，因此只涉及一对等位基因分离的概率计算。 B 【例2】人类遗传病中，抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的。甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子表现正常；乙家庭中，夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲；丙家庭妻子为白化病患者，丈夫家族中无此病患病史；丁家庭中的丈夫正常，妻子为经转基因技术改造了造血细胞而治愈的血友病女性。以下从优生角度考虑不正确的是(　　) 考点2 性别决定与伴性遗传的综合应用 A．甲家庭由于丈夫会将显性致病基因传给女儿，建议生男孩 B．乙家庭由于妻子有可能是色盲基因携带者，建议生女孩 C．丙家庭由于丈夫是显性纯合子，无论男孩还是女孩都不会患病 D．丁家庭由于丈夫和妻子均正常，无论男孩还是女孩都不会患病 解析：由于丁家庭妻子虽然进行了基因治疗，但是并不能改变其性腺内生殖细胞的遗传物质，若生男孩必定会患病。 答案：D 【变式训练2】已知果蝇红眼(A)和白眼(a)这对相对性状，由位于X染色体上(与Y染色体非同源区段)的一对等位基因控制，而果蝇刚毛(B)和截毛(b)这对相对性状，由X和Y染色体上(同源区段)一对等位基因控制，且隐性基因都是突变而来。下列分析正确的是( ) A．若纯种野生型雄果蝇与突变型雌果蝇杂交，则F1中不会出现截毛果蝇 B．若纯种野生型雄果蝇与突变型雌果蝇杂交，则F1中不会出现白眼果蝇 C．若纯种野生型雌果蝇与突变型雄果蝇杂交，则F1中会出现白眼果蝇 D．若纯种野生型雌果蝇与突变型雄果蝇杂交，则F1中会出现截毛果蝇 答案：A 解析：根据题意，可写出纯种野生型雄果蝇的基因型为XABYB，突变雌果蝇的基因型为XabXab，纯种野生型雌果蝇的基因型为XABXAB，突变雄果蝇的基因型为XabYb，根据基因型写出遗传图解，即可解题 【例3】一只雌鼠的一条染色体上某基因发生突变，使野生型变为突变型。该鼠与野生型鼠杂交，F1的雌雄鼠中均既有野生型，也有突变型。假如仅通过一次杂交实验来鉴别突变基因是在常染色体上还是X染色体上，F1的杂交组合最好选择(　　) A．野生型(♀) ×突变型( ♂) B．野生型( ♂) ×突变型(♀) C．突变型(♀) ×突变型( ♂) D．野生型(♀) ×野生型( ♂)　 考点3 设计杂交实验探究遗传方式 解析： 根据题意可知，该突变性状为显性性状，该突变鼠为杂合子。如果突变基因(A)位于X染色体上，则XAXa×XaY→F1：1/4XAXa、1/4XaXa、1/4XAY、1/4XaY，让F1中野生型(♀)和突变型( ♂)进行杂交，后代中雌鼠全为突变型，雄鼠全为野生型；若为常染色体遗传，则雌雄个体中两种表现型都有。 答案：A 【变式训练3】石刀板是一种名贵蔬菜(嫩茎俗称芦笋)，为XY型性别决定，雌、雄异株植物。野生型石刀板叶窄，产量低。在某野生种群中，发现生长着少数几株阔叶石刀板(突变型)，雌株、雄株均有，雄株的产量高于雌株。