2012年《高考风向标》高考政治一轮复习 课件：必修4 第四部分 第二单元 第6课 求索真理的历程 [配套课件].ppt

* 1.本课知识在近几年高 考中所占比例较大。实践的 特点；实践是认识的基础； 真理与认识的特征等都是考 查的重点。从考查方式看， 多以当前重大社会热点为背 景，考查对上述考点的理解 与运用 实践的特点 (2010 年·上海卷·T17) (2010 年·安徽卷·T38) 实践是认识的动力 (2010 年·新课标全国·T21) 实践是认识的基础 (2010 年·广东卷·T34) (2010 年·天津卷·T14) (2010 年·安徽卷·T38) ◇实践 实践的概念；实践的 特点 ◇实践是认识的基础 实践是认识的来源； 实践是认识的动力； 实践是检验真理的唯 一标准；实践是认识 的目的 科学备考定位 最新高考链接 最新考纲展示 第六课 求索真理的历程 ◇真理 真理的客观性；真理 的具体性；真理的条 件性；真理和谬误 ◇认识过程 认识的反复性；认识 的无限性 实践是认识的来源 (2010 年·江苏卷·T29) 认识的反复性 (2010 年·北京卷·T26) 认识过程 (2010 年·福建卷·T39) 认识的无限性 (2010 年·天津卷·T14) 2．在复习中，要多关注 当前的重大时政热点问题， 既关注实践方面所取得的重 大成就，也要关注在改革开 放和社会主义现代化建设中 形成的各种精神，学习贯彻 这些优秀精神及重大理论成 果的意义 基础知识检索 一、人的认识从何而来 客观世界 物质性 1.实践是人们改造 的物质性活动。它有两 层基本的含义：其一，凡是实践，都是以人为主体、以 客观事物为对象的 活动；其二，实践是一种 活动，它可以把人们头脑中的 的存在变为 的存在。 直接 观念 现实 现实性 2.实践具有 ，实践的基本要素即 、实践的对象和实践的手段都是客观的，而且实 践活动的过程及其 是受到客观事物及其规律制约 的，因而也具有客观性。 客观物质性 实践 3.实践具有主观能动性。实践是一种 、 的改造客观世界的活动。 结果 有目的 4.实践具有 活动，而是处在 。实践不是单个人的孤立的 中的人的活动；在不同的历 史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是 各不相同的，都受到 的制约，是一定历史 条件的产物。 有意识 社会历史性 一定社会关系 的主体 一定历史条件 5.实践是认识的 ，实践是认识发展的 ，实践是 检验认识的真理性的 ，实践是认识的 和 。 二、在实践中追求和发展真理 1.真理是标志 同 相符合的哲学范畴，是人们对 。 客观事物及其规律的 2.真理都是 。真理最基本的属性是 的。任何真理都有自己适用的 和 ，如果超出了这个 和 ，只要再多走一小步。 真理就会变成谬误。真理都是 的。任何真理都是相对于 来说的，都是 与 ， 与 的 具体的历史的统一。 来源 动力 唯一标准 目的 归宿 主观 客观 正确反映 客观性 有条件 范围 条件 条件 范围 具体 特定的过程 主观 客观 理论 实践 3.认识具有 。认识受到各种条件的限制。人 们对一个事物的正确认识往往要经过从 ，再 从 人类认识是 的多次反复才能完成。认识具有 的。追求真理是一个 。 的 过程。 4.认识运动的 和 ，并不表明它是一种 圆圈式的循环运动，相反，从实践到认识，从认识到实 践的循环波浪式的是一种 或螺旋式的 。 反复性 实践到认识 认识到实践 无限性 无限发展 永无止境 反复性 无限性 前进 上升 考点 求索真理的历程 1． 实践的概念 (1)实践是人们改造客观世界的物质性活动 它有两层基本含义：①凡是实践，都是以人为主体、 以客观事物为对象的物质性活动。②实践是一种直接现 实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实 的存在。 (2)实践的特点(三个) ①实践具有客观物质性 A．从实践的构成要素看：是由实践的构成要素的客 观性决定的。(实践的基本要素：主体、对象、手段是客 观的)B.从制约实践的条件看：实践活动的过程及其结果 是受客观事物及其运动规律制约的，因而也具有客观性。 ②实践具有主观能动性 实践具有目的性、计划性、选择性、创造性。(实践 是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动) ③实践具有社会历史性 A．社会性，强调的是实践不是单个人的孤立的活动， 而是处在一定社会关系中的人的活动。B.历史性，强调的 是人的实践活动是历史的发展着的，受一定历史条件的制 约。 2．实践是认识的基础 (1)实践是认识的来源 认识是主体(人)对客体(客观事物)的能动的反映，这种 反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成。 (2)实践是认识发展的动力 ①认识产生于实践的需要。人们在实