2012年《高考风向标》高考生物一轮复习 课件：必修2 第5章 第2节 染色体变异 [配套课件].ppt

* 第 2 节 染色体变异 一、染色体变异分类 1．结构变异 (1)① ：染色体上某一区域及其带有的基因一起丢失，从而 引起变异的现象。 (2)② ：染色体上增加了某个相同的区域而引起的变异。 (3)③ ：染色体中某一片段位置颠倒引起的变异。 (4)④ ：一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体 上，从而引起变异的现象。 缺失 重复 倒位 易位 2．数目变异 (1)细胞内⑤ 的增加或减少，如先天愚型是 21 号染 色体有 3 条。 (2)以染色体组的形式成倍地增加或减少。 二、与染色体数目变异有关的概念 1．染色体组：细胞中的一组⑥， 它们在⑦ 上各不相同，但携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。 2．二倍体 (1)概念：⑧ 中含有两个染色体组的个体。 (2)举例：几乎全部动物和大部分高等植物都为二倍体生物。 个别染色体 非同源染色体 功能 体细胞 形态和 3．多倍体 (1)概念：凡⑨ 中含有三个或三个以上染色体组的个体。 (2)形成原因：⑩ 的形成受到抑制，染色体数目加倍。 (3)特点 茎秆粗壮，叶片、果实、种子较大、糖类与蛋白质含量有所增 加、发育? ，结实率? 。 4．单倍体 (1)概念：体细胞中含本物种? 的个体。 (2)形成成因：由? 直接发育成新个体。 (3)实例：蜜蜂的雄蜂。 (4)特点：植株弱小、高度不育。 体细胞 纺锤体 迟缓 低 配子染色体数目 配子 染色体结构的变异 【突破题 1】某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细 胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。图 5－2 －1 中 a、b、c、d 为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异 的模式图，它们依次属于( ) 图 5－2－1 A．三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失 B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加 C．三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失 D．染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体 【解题指导】图 a 只有一组同源染色体为 3 条，其余均为 2 条， 是三体；图 b 的染色体上增加了一片段；图 c 含三个染色体组； 图 d 的染色体缺失片段 3 和 4。 【答案】C 比较三种可遗传变异 续表 【易错易混】 ①同源染色体上非姐妹染色单体间的交叉互换，属于基因重组；非同源染色体之间的交叉互换，属于染色体结构变异中的易位。 ②基因突变、基因重组属于分子水平的变化；染色体变异属于亚细胞水平的变化。 ③DNA分子上若干基因的缺失属于染色体变异；DNA分子上若干碱基对的缺失，属于基因突变。 续表 【突破题 2】在细胞分裂过程中出现了图 5－2－2 中的甲、乙两 种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确 的是( ) 图 5－2－2 ①甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性 ②乙图中出现的这种变异属于染色体变异 ③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中 ④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【解题指导】甲图中发生的是染色体变异，染色体中某一片段 位置颠倒，属于结构的变异；乙图中着丝点分裂时，两条姐妹 染色单体移向了同一极，使子细胞中染色体多了一条，属于染 色体数目的变异。染色体变异可以在显微镜中观察到。 【答案】C 一、基因组、染色体组、染色体数目的判断 1．基因组和染色体组的确定 图 5－2－3 (1)一个染色体组中不含同源染色体。 (2)一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同。 (3)一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因，但不能重 复。 (4)对于有性染色体的生物(二倍体)，其基因组为常染色体/2＋ 性染色体；对于无性染色体的生物，其基因组与染色体组相同。 2．确定某生物体细胞中染色体组数目的方法 (1)胞中同种形态的染色体有几条，细胞内就含有几个染色体 组。 (如图 5－2－4 的图甲所示) (2)根据基因型判断细胞中的染色体数目，根据细胞的基因型确 定控制每一性状的基因出现的次数，该次数就等于染色体组数 (如图 5－2－4 的图乙所示)。如基因型的 AAaaBBbb 的细胞生物 体含有 4 个染色体组