2012高三生物一轮复习课件《课堂新坐标》人教版：必修一第二章章末整合提升.pptVIP

菜 单 解题·方法·指导 知识·网络·构建 高考大一轮总复习·人教版·生物 本章末结束 请按ESC键返回 解题方法2　选择题的破题方法 高考的综合试卷中，选择题的分值很高。决胜高考，掌握选择题的解题方法和技巧很重要，下面介绍几种选择题的答题方法和技巧 。 1．直选法 对考查生物基本概念、原理、过程、规律的记忆型单选题，解答时依据题目所给条件，借助于已学知识进行分析和判断，直接选出正确答案。此方法常用于解答正误型选择题。 2．淘汰排除法 对于那些不能直接判断出答案的题目，可根据题干所给条件和提出的问题对各个选项加以审视，将与题目要求不符合的选项逐一淘汰，不能否定的选项即为正确答案。此方法常用于解答概念、原理类选择题，也常用于解答组合型选择题。 3．比较筛选法 将题目所提供的备选答案进行比较，将与题目要求不符者分步筛选掉，以求得正确答案。对于所提供的备选答案具有二重以上的前提条件或正确答案和错误答案彼此相似的题目宜用此法。 4．推理法 解题时，从已知条件出发，正确运用有关的生物概念和原理进行步步逼近的逻辑推理，进而求得正确答案。此方法常用于解答原理类和规律类选择题，包括计算型选择题。 5．转化法 对某些选择题，由于情景比较陌生，或内容比较烦琐，可通过思维转换，将题干信息转化为自己比较熟悉的、便于理解的或等价的形式，从而变陌生为熟悉，化难为易，迅速求解。此方法常用于解答规律类和图表类选择题。 6．图解法 对于比较抽象和比较复杂的问题，常可以借助图解进行分析推理，使抽象问题形象化、直观化，从而使思维条理化。对于一些题干较长，难以找出关键词的问题，可用图示的方法将其简化，使思路更为清晰。 总之，选择题的解法形式多种多样，有时同一题目可以用各种不同方法来进行解答。因此，我们解答选择题时，可以“不择手段”来进行选择，即根据题型的要求，灵活、熟练地运用各种不同的解题方法与技巧，达到快速、准确求解的目的。 (2010·长郡中学月考)生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、结构和功能的基本单位、生命活动的主要能源物质依次是(　　) A．核酸、蛋白质、细胞、糖类 B．糖类、蛋白质、细胞、核酸 C．蛋白质、核酸、细胞、糖类 D．核酸、蛋白质、糖类、细胞 【解析】　此题可用直选法破题。依据题目中要求分别分析每一项要求的内容，然后组合答案，确定选项。 【答案】　C (2010·山东实验中学)下列对组成细胞分子的描述，正确的是(　　) A．各种有机分子都因物种不同而存在结构差异 B．DNA分子的多样性由碱基的种类决定 C. 人体内发挥信息传递作用的分子都是蛋白质 D．活细胞中蛋白质的相对含量比糖类高 【解析】　此题是关于组成细胞的分子的描述，对每一个选项用推理法和比较筛选法来解决。不同物种有些有机分子的结构是相同的，A项错误；DNA分子的多样性是由碱基的排列顺序决定的，不是由种类决定的，B项错误；人体内发挥信息传递作用的分子有激素和神经递质，神经递质不是蛋白质，激素有些是蛋白质，有些不是蛋白质，C项错误；蛋白质是活细胞中含量最高的有机物，D项正确。 【答案】　D 1．(2010·江西师大附中)下列不属于植物体内蛋白质功能的是(　　) A．构成细胞膜的主要成分 B．催化细胞内化学反应的酶 C．供给细胞代谢的主要能源物质 D．根细胞吸收矿质元素的载体 【解析】　此题用淘汰排除法解决，供给细胞代谢的主要能源物质是糖类。 【答案】　C 2．(2011·福州三中期中)下列无机盐中能被用于合成“生命活动的主要承担者”和“遗传信息的携带者”的是(　　) A．Na＋　　B．Mg2＋　　C．PO　　D．NO 【解析】　此题利用推理法分析：生命活动的主要承担者是蛋白质，遗传信息的携带者是核酸。蛋白质和核酸中都含有的是N元素。 【答案】　D 3．(2011·安徽怀宁中学)生物体中能产生多糖的场所是(　　) ①肝脏　②骨骼肌　③高尔基体　④叶绿体　⑤线粒体　⑥核糖体 A．①②③⑥　　　　　　 B．①②③④ C．①③④⑤ D．①②④ 【解析】　此题可用比较筛选法解决：肝脏和骨骼肌能够合成糖原。植物细胞中的高尔基体与细胞壁的形成有关。叶绿体能进行光合作用合成淀粉。 【答案】　B 溶菌酶结构模式图 4．(2011·安徽怀宁中学)溶菌酶是存在于眼泪和白细胞中的酶，有杀菌功能，整个分子大致呈球形，故称为球蛋白(如右图)。下列关于溶菌酶的说法不正确的有(　　) ①溶菌酶从细胞进入泪液不穿过生物膜 ②溶菌酶是由两条多肽链共同组成的 ③双缩脲试剂A液与B液等体积混合后与溶菌酶反应呈紫色 ④溶菌酶的空间结构与其功能关系密切 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【解析】　此题利用推理法、淘汰排除法、比较筛选法多种方法解决。溶菌酶