第讲走近细胞精要.pptVIP

(2013·江苏单科，2)下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述，正确的是 (　　)。 A．细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性 B．标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题 C．格里菲思的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传 物质 D．按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定 律不具有普遍性 思维拓展 细胞学说不仅揭示了“生物界”的统一性，也揭示了“细胞”的统一性，你能否具体说明？ 提示　细胞学说指出“细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用”，同时指出“新细胞可以从老细胞中产生”——这便统一了细胞。 归纳提升 生物的基本类群——六界分类系统 1.真核细胞与原核细胞的区别与联系 (2013·广东理综，改编)下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是 (　　)。 互动探究 (1)就细胞壁、核糖体、中心体、核膜而言， 哪项结构不宜作为鉴别细胞类型的依据？ (2)右图中的三个圆圈a、b、c分别表示含有 细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是①～④中的哪种细胞________。 ①肝细胞　②衣藻细胞　③乳酸菌细胞　④棉花叶肉细胞 方法指津 (1)带“藻”的不一定都是蓝藻(原核生物)。除蓝藻这一类(颤藻、蓝球藻、念珠藻等)外，其余带“藻”的如绿藻、红藻、褐藻、团藻、衣藻等都是真核生物。 (2)带“菌”的不一定都是(原核生物)。乳酸菌、大肠杆菌、硝化细菌等细菌和放线菌都是原核生物，但酵母菌和霉菌属真核生物。 [对点强化] (2013·临沂三模)下列关于原核细胞和真核细胞统一性的说法错误的是 (　　)。 A．都可进行细胞分裂 B．都具有由核酸和蛋白质构成的细胞器 C．都以DNA为遗传物质 D．都能自然发生基因突变和基因重组 [要点突破] 1．显微镜各部件的识别 2．显微镜的使用 3．目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系 (1)放大倍数与长短的关系 ①物镜越长，放大倍数 ，距载玻片距离 。 ②目镜越长，放大倍数 。 (2)显微镜放大倍数的含义 ①显微镜放大倍数是指 的放大倍数。 ②总的放大倍数是 与 的乘积。 4．高倍镜与低倍镜观察情况的比较 5.把握好几个原则 (1)用眼原则： 眼注视目镜， 眼睁开。这样，一可减轻左眼疲劳，二可方便 。 (2)物镜选用原则：先 倍后 倍。可以用低倍物镜观察清楚的就无需使用高倍物镜。 (3)准焦螺旋使用原则：先 后 ，使用高倍物镜时，只能使用 准焦螺旋。 思维激活 1．判断正误 (1)因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察 (　　)。 (2)在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜 (　　)。 (3)换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰 (　　)。 (4)为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜 (　　)。 (5) 要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动 (　　)。 (6)与低倍物镜相比，高倍物镜下视野变暗，细胞变大，数目增多 (　　)。 2．识图思考 下图表示物像长度和物像面积与放大倍数的关系，你能从中找出什么规律？ [典例透析] 【典例1】 (2013·经典高考题)使用显微镜观察装片，在10倍物镜下观察到的图像清晰、柔和，再直接转换至40倍物镜观察。此时，除调节细准焦螺旋外，还需调节反光镜(或亮度调节钮)和光圈。正确的操作是(　　)。 A．用平面镜(或调低亮度)、光圈缩小 B．用平面镜(或调低亮度)、光圈放大 C．用凹面镜(或调高亮度)、光圈放大 D．用凹面镜(或调高亮度)、光圈缩小 技法提炼 1．显微镜的放大倍数与物像位置变化 (2)物像移动：物像移动方向与装片移动方向 相反。即物像偏向视野中央的哪个方向，就 向哪个方向移动装片，即同向移动就可使物 像移到视野中央，因为显微镜所成的像为倒立的虚像，所以物像移动的方向与载玻片移动的方向是相反的，如图所示： (3)在光源一定的情况下，放大倍数与视野亮度成反比。 2．判断污物存在的位置 污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。判断方法如下： 易错点1　误认为单细胞生物都是原核生物 点拨　单细胞的原生动物(如常见的草