等值线图综合判读精要.docVIP

简介 等值线图是用某一指标来表示某种地理要素空间分布规律和变化特征的图像，是地理原理、规律的基本载体。阅读等值线图是学习地理必须掌握的基本技能之一。等值线图类型多样，常见的等值线图有等高线图、等温线图、等压线图、等降水量线图等。近几年来，高考命题注意通过对等值线数值、分布等特点的判读，来分析某区域自然环境特点及其对人类生产、生活等实践活动的影响；另外，近几年出现许多新型等值线图，如物种分布等密度线图、等时线图等。从考核形式上看，多以选择题形式出现，情景新颖，但万变不离其宗，以等高线图、等温线图、等压线图为切入点，重点在考查学生的读图析图能力。等值线内容在考纲原文中没有单独提出，但绘制和阅读等值线图，并能获取和解读信息是考纲能力要求之一。 目录 1.等值线图判读共同特征和方法 ……………………………………03 2.等高线和地形剖面图 ………………………………………………09 3.等温线图判读…………………………………………………… 14 4.等压线图判读…………………………………… …………………18 5.其他等值线图的判读 6.2015年高考等值线图专练 ………………………………………27 1.等值线的共性特征： ①同一条等值线上各点的数值相等。 ②相邻两条等值线值可以相等(如河谷两侧相邻的等高线)，也可以按周边地区趋势依次递减或递增；同一幅图中相邻两条等值线的间隔相等。 ③同一幅图上任意两条等值线一般不会相交不重叠(陡崖除外)。 ④等值线一般应是闭合曲线，在局部图中受图幅所限不一定全部闭合，但一定在相邻的多张拼接图中闭合。 ⑤等值线弯曲度越大，其弯曲处的两侧变化越大。 2．等值线的四大基本原理 (1)等值性或同距性原理：在等值线图上，相邻的两条等值线要么等值，要么同距。 (2)低高低和高低高原理：低值凸向高值，凸处的值变低；高值凸向低值，凸处的值变高。 (3)疏差小和密差大原理：等值线越稀疏，单位距离的差值越小；等值线越密集，单位距离的差值越大。 (4)若坡面等高线高处密、低处疏表示凹坡，站在地势高处向低处看，凹坡不会对视线形成障碍，通视状况良好，凸坡视线常被阻挡，很难通视。如图所示： 步骤 说明 一看图名 读图名明确等值线图所要反映的地理事物，即等高线、等压线、等温线、等降水量线、等盐度线、等人口密度线、等震线、等时线、等潜水位线、等太阳高度线和等太阳辐射线等 二看数值特征 看最大值和最小值；看数值的递变规律；计算差值等。如等值线数值增大方向，等高线图中为山顶所在区域；在等压线中则为高压所在区域；在等温线图中可根据递变规律判断南北半球 三看疏密 如等高距一定时，等高线愈密则坡度愈陡，水流愈急；同一幅图中，等压线越密的地方，风力越大；在等温线中反映温差大小 四看走向 等值线弯曲方向与河水流向相反；等值线弯曲方向与洋流流向相同 五看等值线形状 看等值线是闭合的还是弯曲的，还是重合的等。如等高线图中几条线交会的地方表示陡崖，等压线非常密集且气压较低的环形区域可能形成台风 六看弯曲 确定弯曲部分为高值区还是低值区，一般采用垂线法和切线法： ①垂线法：在等值线图上弯曲最大处的两侧作各等值线的垂线，方向从高值指向低值。若箭头向中心辐合，则等值线弯曲处与两侧相比为低值区；若箭头向外围辐散，则等值线弯曲处与两侧相比为高值区(如下图)： ②切线法：在等值线弯曲最大处作某条等值线的切线，比较切点与切线上其他点的数值大小。若切点数值小于其他点的数值，则该处为低值区；若切点数值大于其他点的数值，则该处为高值区(如下图)： 七看闭合 如果两条数值不同的等值线中间有闭合的等值线，则要遵循“大于大的、小于小的”规律确定其数值。如下图中有两条等值线，数值a大于b，则M地的值大于a，N地的值小于b 八看综合分析应用 在等温线图中可判断半球位置、季节差异、影响温度的因素，与洋流结合判断寒暖流等； 在等压线图中可判断风向、风速、天气系统、季节等；在等降水线图中可判断地形走向、海岸走向等 【典题剖析1】下图为某地等高线地形图，读下图回答下列各题。 （1）甲村落多明清古建筑，是著名的旅游景点。某旅游者想拍摄一张甲村的全景照，正确的拍摄地点和理由是 A．A点 海拔较高，适宜远眺 B．B点 距离较近，身临其境 C．C点 视线通透，俯视全村 D．D点 地形平坦 ，视野开阔 图地势相差最大可能是 A．499米 B．549 米C．449米 D．599米 【解析】 试题分析： （1）读图，根据等高线形态判断，A点与甲村落间有一山脊阻挡视线，不适合拍摄全景照，A错。B点与甲村落间有一小山丘阻挡，B错。C点视线通透，俯视全村 （2）读图，根据等高线数值判断，图示最高点在西南端，海拔约500