导论(战略管理南开大学,杨坤).pptVIP

泰达学院2003战略管理 讲师：杨坤 WELCOME TO THE STRATEGY WORLD 为何要注重战略？ 战略决策的性质—传统教科书，计划 现实世界的不确定性和确定性 现实世界丰富的选择性和选择一次性 决策主体的变化—博弈论 战略与企业家—主要的要求和体现 达恩 申德尔 德国管理与行政学院院长 今天的战略管理领域情况复杂，发展迅速，并具有几年前未曾想到的影响力 英国《金融时报题：战略管理：未来的新挑战 参考消载 第一讲—导入（） 两个目的： 人际熟悉—建立团队 课程熟悉 结果：开始进入角色 导入安排—计划 教师介绍 课程介绍—原因/2个方面 课程特点/战略管理的特点 教学安排和定位 课程用书和参考书 考试安排/题型示例 学习要求 一 讲师介绍 姓名 杨坤 DEREK YANG 学历 学士 -- 中国科技大学 MBA -- 南开大学 博士 -- 南开大学 联系方式 DEREKYANG@EYOU.COM 学习简历 ----本科：管理科学，论文—期货市场 ----MBA：战略管理，论文—赶超型成长战略 ----博士研究生：服务管理，论文—服务业宏观质量管理 工作简历 国际展览中心：项目管理，服务管理，两个热门行业和学科 意大利联合贸易公司 现在留校—教学强烈的实战导向 二 课程设置原因 l??管理学的自然延续 管理就是决策（西蒙） 硕士、博士都有所涉及 仍然属于基础理论研究而不是应用（营销，人力资源等） l?历史比较悠久 孙子兵法，克劳塞韦茨等 早期安索夫等（安索夫在1965年出版《企业战略》） 但成为学科较晚，生产管理100年，1960尚未使用 对许多人来说，什么都是战略，什么也都不是战略。无论好坏，都在使用 课程设置原因 l? 近代新思想和大人物层出不穷 PORTER三部曲 PRAHALAD,CHAMPY, HAMEL竞争大未来，企业核心能力，树型比喻，对多角化的深刻剖析 HAMMER的BPR，第二次管理革命 都是战略管理大师（最近参考消息管理风云人物） 课程设置原因 l? 自成体系 一整套连贯的分析和决策方法，战略分析、决策、执行、控制的过程循环，也是讲课的顺序 不同的观点：创造优势/能产生优势的条件与其说是科学，不如说是一门艺术 不会也可以做决策，有了会做更好的决策，能避开导致失败的陷阱也是一项了不起的成就 课程设置原因 l??管理实践的要求 适应是战略的本质（适应什么？） 一个人与他人格格不入还可以活着，企业与环境不相适应纯粹XX 全聚德光卖鸭子肯定XX 王麻子剪刀已经申请破产 管理实践的要求 什么环境： 这是一个大规模定制和体验消费的时代 动态、对抗的时代 先进设备一夜之间就变成一堆废铁的时代 大范围竞争的时代（全球化） 必须快速移动/反应的时代（自己、对手、顾客？） 某种意义上不是个别的对抗战略，而是最佳战略（利润相对于环境应该是最大的，可持久的，而不是苦苦挣扎或一度击败一两个对手） 管理实践的要求 什么环境： 战略竞争是根本/主要模式（打仗修工事筑碉堡），策略制胜的时代TIMES OF STRATEGY（做正确的事和把事做对） 德鲁克：对经理最可怕的是在错误的方向不断做出正确的决策 结论 每个从事管理工作的人，都应该具备战略头脑，懂一点战略管理的知识 日本：由戴明奖到波特奖 个人为什么要学习战略管理 战略决策无处不在—不论从事什么 生产（竞争重点，选址与布局） 营销（白酒进城，先进哪个城市？先奔超市，还是先进餐饮店？是找总代理，还是几个大零售商？） 个人为什么要学习战略管理 策略性思维—谋划（计划），目标导向---局部行动是否有助于整体目标 为什么他/她总比我考得好？ 大学学习的总体目标和策略是什么？尽快出国（英语和计算机或冷门专业），找工作（热门专业），继续深造（自己的偏好），打基础等等，都决定了长期的行动指针 战略决策与战术决策的区别 影响范围和时效 变更 对信息的要求 其他 三 课程特点/战略管理的特点 实践性+理论性，成功导向十分明确（蒙牛） 以企业为研究对象，以对抗性环境为基本假设。 课程特点/战略管理的特点 以竞争制胜或取得优势为根本目的—对优势的理解（反映在哪？长期/短期） 流派众多，但也不乏较为成型、系统的分析、决策方法和管理过程，内容也是精彩纷呈（不在于推导出了什么公式，而在于对实践经验给予了较为合理的解释） 四 教学安排 沿循多数战略管理教科书通用的结构，以战略管理过程为主线，以环境分析和策略选择为重点，注意吸收了这一领域的最新研究成果 了解和掌握主要的战略管理理论知识，进