细胞的多样性和统一性(时)(原版)精要.pptVIP

* 授课人：黄玲艳 第1课时——高倍显微镜的使用 光学显微镜 主备人：黄玲艳 议课时间：9月11日 授课时间：9月15-9月20日 第1课时——高倍显微镜的使用 光学显微镜 教学目标 1、了解显微镜的结构 2、掌握使用高倍显微镜的方法 教学重点 1、掌握使用高倍显微镜的方法 2、光学显微镜的理化性质 教学难点 显微镜高倍镜的使用方法 一、实验材料（P7） 真菌细胞（如酵母菌），低等植物细胞（水绵)，高等植物细胞（如叶的保卫细胞），动物细胞（鱼的红细胞）等，这些材料要做成临时装片（薄且透明）后再观察。 二、实验用具 载玻片，盖玻片，镊子，滴管，清水，染色液（碘液、龙胆紫、醋酸洋红等），显微镜。 三、显微镜的结构和使用 目镜:放大物象 镜筒:连接目镜与物镜 转换器:调换物镜 物镜:放大物象 载物台:放置玻片 遮光器:调节光线强弱 反光镜:反射光线 镜座:支持、稳定作用 粗准焦螺旋:升降镜筒 细准焦螺旋:升降镜筒 镜臂:连接作用 镜柱:支持作用 压片夹：固定玻片 通光孔:光线通过 （一）、显微镜各部分的名称和功能 取镜和安放 对光 放回镜箱 注意事项：先低后高原则；由低换高时，移--转--调光---调焦 低倍镜下可先调粗准后调细准，高倍镜下只能调细准焦。 转动粗准焦螺旋，镜筒缓缓下降（目侧视物镜与装片之间）直到物镜接近切片（约0.5cm）。左眼观察目镜，反向转动粗准焦螺旋，镜筒上升，直至看到物像，细准焦螺旋调清晰 。 移动目标至视野中央 更換高倍物镜 转动____准焦螺旋至标本影像清晰为止 调节反光镜、光圈 低倍镜 观 察 高倍镜观察 （二）、显微镜的使用步骤： 选择低倍镜、较大光圈、转反光镜至视野光亮均匀适度 将切片或装片放在载物台上，标本正对通光孔中心 细 ①、转动反光镜使视野明亮 ②在低倍镜观察清楚后，把要放大的物像移到视野中央 ③、用转换器转过高倍物镜 ④、观察并用细准焦螺旋调整清晰 思考与讨论： 1、目镜与物镜的区别，谁有螺纹？ 目镜放大倍数与长短的关系？ 物镜放大倍数与长短的关系？ 目镜与物镜长短与放大倍数之间的关系 (1)物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。 (2)目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。 5× 10× 40× 10× A C B D 物镜越长放大倍数越大，目镜与之相反 例、如图所示，A、B为物镜，C、D为目镜，E、F为物镜与标本之间的距离，欲获得最大放大倍数的效果，其正确的组合是（　　） A．A C E B．B D F C．B C E D．B D E C 放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数 2、放大倍数与细胞数目的关系 注意：显微镜放大倍数是指放大的长度和宽度的倍数，而不是指面积。（比如，使用10×10的放大镜，观察一个长方形，那么实际上长方形的长和宽都被放大100倍，也就是说它的面积被放大10000倍。） 也就是说： 用显微镜观察细胞，观察到细胞的数目应该与显微镜的放大倍数成反比，具体有两种情况： (1)当细胞单行排列时，（相当于只考虑细胞的直径），观察到的细胞数目直接与显微镜放大倍数成反比： (2)当细胞均匀分布时，（相当于要考虑细胞的面积），观察到的细胞数目应该与显微镜放大倍数的平方成反比; 放大倍数与细胞数目的关系 例1、显微镜目镜为10×，物镜为10×时，相连的8个分生组织细胞排在视野的直径上，若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（ ） A、 2个 B、4个 C、8个 D、1个 A 例2、显微镜目镜为10×，物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（ ） A、2个 B、4个 C、8个 D、16个 B 3、为什么要先用低倍镜观察清楚后，把物象移到视野中央，再换高倍镜观察？怎么将物象移到视野中央？ 高倍镜的视野较低倍镜小，如果没有把观察目标移至中间，就可能在换高倍镜后不能观察到目标。 ①显微镜下看到的物象是放大的倒像。 ②所观察目标在视野右下方（实际在装片左上方），要移到视野中央，应将装片往右下方移。 ③所观察目标的逆时针流动，实际的流动方向也是逆时针。 物像在哪，装片往哪移 图像的方向问题: 1、在载玻片上写一个字母“ p ”，用显微镜观察，所看到的是 （ ） A． q B． p C． d D． b C 介绍最简单方法：将这个图像旋转180度看看，也就是将试卷倒置。 2、在低倍镜下，如果一个细胞偏向视