高职学生学习权益保障问题调查的研究__--__以两地四校为例.pdfVIP

目 录 摘要…………………………………………………………………………………………．………………………．I ABSTRACT……………………………………………………………………………………………………IIl §者论………………………………………………………………………………………………………………．1 (一)研究背景………………………………………………………………………l (二)研究意义………………………………………………………………………5 (三)文献综述………………………………………………………………………6 (四)研究思路和方法……………………………………………………………．17 一、高职学生学习权益及其主要内容………………………………………………。21 (一)学习权概述…………………………………………………………………．21 (二)高职学生学习权益特点……………………………………………………．24 二、调查设计说明与调查结果分析……………………………………………………．27 (一)调查设计说明………………………………………………………………．27 (二)调查结果分析………………………………………………………………．32 三、高职学生学习权益保障的成绩与问题…………………………………………。47 (一)高职学生学习权益保障取得的成绩………………………………………．47 (二)高职学生学习权益保障存在的问题………………………………………．48 四、高职学生学习权益保障的影响因素分析………………………………………。57 (一)个人意识层面原因…………………………………………………………．57 (二)学校教学管理层面原因……………………………………………………．59 (三)规章制度及法律法规层面原因……………………………………………．62 五、高职学生学习权益保障的对策与建议…………………………………………．67 (一)加强对师生权益意识教育，提升维权观念………………………………．67 (二)构建积极多元评价体系，使学生从评价边缘走向中心…………………．68 (三)推进课堂教学改革，提高职业技能教育质量……………………………．70 (四)打造校企互利共赢合作机制，培养优质稳定双师队伍…………………．72 (五)建立和完善相关教育法律法规，开辟学生学习权益保障新途径………．74 结 语…………………………………………………………………………………………………………．79 参考文献………………………………………………………………………………．．81 附 录…………………………………………………………………………………………………………．85 致 谢………．．…………．．．……………………………………………………………．．……………………95 摘要 高职学生学习权益保障问题调查研究 ——以两地四校为例 教育经济与管理专业硕士研究生 李翔龙 指导教师 陈恩伦 教授 摘 要 随着“知识”在当今社会经济发展中的地位愈来愈重，一场“学习革命”的浪潮正在席 卷全世界。知识经济的飞速发展，使人们对于学习的期望越来越高，要求越来越强烈，学习 权也已从原来不被重视而发展成为一项基本人权。对处于高等教育中地位比较特殊的高职学 生来说，他们学习底子比较薄、基础比较差，学习的积极性和主动性以及学习条件相对普通 高校中的学生来说要相对差一些，但其学习权益的满足程度却不仅仅关系到他们个人终身发 展，还关系到我国制造业水平的提高和产业建设的升级改造。因此，有效保障他们的学习权 益就成为学生本人、相关行政部门、高职院校和社会的重要责任。 本研究主要采用文献研究法、问卷调查法和访谈法，选取重庆市和青岛市两地的四所学 校为调查对象，通过“尊重学生多元发展与包容个别差异”、“学习权的认知与实现”以及“学 习权的保障与救济”三个维度对高职学生学校学习权利环境的现状进行问卷调查，希望能通 过对四所院校的样本数