高考化学总复习盐类的水解(苏教版)讲解.pptVIP

(8)某些盐溶液加热蒸干产物 将FeCl3、AlCl3、CuCl2等溶液蒸干不能制得纯净的盐。 原因：FeCl3易水解，加热水解程度大，生成Fe(OH)3和盐酸，HCl易挥发促进水解，蒸干得到Fe(OH)3，灼烧则得红棕色Fe2O3。 同理，蒸干AlCl3(CuCl2)溶液并灼烧得到Al2O3(CuO)。 注意：蒸干Al2(SO4)3、Na2CO3等溶液，仍得到原溶质，因为H2SO4、NaOH不挥发，因而不可能得到Al(OH)3、NaOH。 (9)判断盐溶液的酸碱性(如FeCl3溶液显酸性)。 (10)比较盐溶液中离子浓度大小或离子数多少[如判断Na2S溶液中c(Na＋) ︰ c(S2－)大于2︰1]。 (11)判断盐溶液中离子种类多少(如Na3PO4溶液中存在哪些离子)。 (12)某些试剂的实验室贮存，如Na2CO3溶液、Na3PO4溶液、Na2SiO3溶液等不能贮存于磨口玻璃瓶中。 (13)证明弱酸或弱碱的某些实验可以考虑盐的水解，如证明Cu(OH)2为弱碱时，可用CuCl2溶液能使蓝色石蕊试纸变红(显酸性)证之。 (14)解释某些生活现象时应考虑盐的水解，如炸油条用明矾、纯碱。 (15)采用促进溶液中某些盐的水解，使之生成氢氧化物沉淀，以除去溶液中某些金属离子。 例如，向MgCl2、FeCl3的混合溶液中加入MgO或MgCO3除去FeCl3，向CuCl2、FeCl3混合溶液中加入CuO或Cu2(OH)2CO3除去FeCl3(Fe3＋在pH＝3.7时几乎可以沉淀完全)。 * * * 第三单元　盐类的水解 一、盐类的水解 1．水解实质 盐电离出的阴离子结合水电离出的H＋或盐电离出的阳离子结合水电离出的OH－，形成弱电解质。 2. 水解条件 可溶性盐中必须有弱酸的酸根离子或弱碱的阳离子。 3. 水解结果 水的电离平衡向电离的方向移动，溶液中c(H＋)≠ c(OH－)，溶液呈现出一定的酸碱性。 4. 水解特点 (1)一般来说，水解反应是可逆的，存在动态平衡。 (2)是酸碱中和反应的逆反应，因此水解反应是吸热反应。 5. 水解规律 无弱不水解，谁弱谁水解，越弱越水解；谁强显谁性，同强显中性。 6. 盐的类型与溶液的酸碱性(室温下) 盐的 类型 实例 是否 水解 水解的 离子 溶液的 酸碱性 溶液 的pH 强酸强 碱盐 NaCl、KNO3 否 中性 pH＝7 强酸弱 碱盐 NH4Cl、AlCl3 是 NH4＋、Al3＋ 酸性 pH7 弱酸 强碱盐 CH3COONa、 Na2CO3 是 CH3COO－、CO32－ 碱性 pH7 7. 酸式强碱盐溶液酸碱性的判断 酸式强碱盐的水溶液显什么性质，这要看该盐的组成微粒的性质。 (1)强酸的酸式盐只电离，不水解，一定显酸性，如NaHSO4：NaHSO4===Na＋＋H＋＋SO42－。 (2)弱酸的酸式盐存在两种趋势，既存在电离平衡又存在水解平衡： 如果电离程度(Ka)大于水解程度，则显酸性，如果水解程度大于电离程度，则显碱性。常见酸式盐中，显(弱)酸性的有NaHSO3、NaH2PO4、KHC2O4等，显(弱)碱性的有NaHCO3、NaHS、Na2HPO4等。 二、影响盐类水解的因素 1．内因 (1)酸或碱越弱，其对应的弱酸阴离子或弱碱阳离子的水解程度越大；溶液的碱性或酸性越强。 (2)相同条件下的正盐水解程度大于酸式盐的水解程度。如Na2CO3水解程度大于NaHCO3(同浓度)的水解程度。 c(NH4＋) c(NH3·H2O) c(H＋) 加热 降低 升高 升高 加水 降低 降低 降低 加NH3 升高 升高 降低 加NH4Cl 升高 升高 升高 加HCl 升高 降低 升高 加NaOH 降低 升高 降低 c(OH－) pH 水解程度 加热 降低 降低 升高 加水 升高 升高 升高 加NH3 升高 升高 降低 加NH4Cl 降低 降低 降低 加HCl 降低 降低 降低 加NaOH 升高 升高 升高 一、盐类水解反应的表示方法 1．一般模式 (3)多元弱碱强酸盐 虽然多元弱碱的电离是分步进行的，但中学化学里不要求分步表示多元弱碱的电离，所以也不要求分步表示多元弱碱的金属阳离子的水解，而是“一步到位”。 (4)弱酸的铵盐 弱酸根离子与NH4＋发生水解时，分别结合水电离的H＋和OH－，其水解互相促进而使水解程度增大，但其水解程度仍然很小，离子间可以大量共存，水解方程式仍用可逆符号表示，不标示“↑”和“↓ ”，不稳定产物也忽略其分解。如： 写离子方程式时，一般要根据水解特征、水解生成的酸和碱的特点确定反应物和生成物，以离子的电荷守恒和质量守恒相结合的方法进行配平。例如： 2Al3＋＋3CO32－＋3H2O===2Al(OH)3↓＋3CO2↑ Al3＋＋3HCO3－===Al(OH)3↓＋3CO2↑