【聚焦中考】2015陕西省中考化学总复习第一轮教案：第19讲+实验方案的设计与评价+含答案.docVIP

第19讲　实验方案的设计与评价陕西考情分析与备考指导增进对科学探究的理解知道科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径。知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。认识合作与交流在科学探究中的重要作用。发展科学探究能力提出问题：能能对事实与证据进行加工与整理初步判断事实证据与假设之间的关系；能够对所获得的事实与证据进行归纳得出合理结论；初步学会通过比较、分类、归纳、概括等方法逐步建立知识之间的联系。反思与评价 陕西2012－2014中考试题分析考点 年份 题型 题号 考查内容 分值考点　实验方案的设计与评价 选择题 14 实验方案的评价 2选择题 15 实验方案的评价 2选择题 15 实验方案的评价 2填空与简答题 19(4) 实验方案的设计 1填空与简答题 20(3) 实验方案的设计 1实验及探究题 22 实验方案的评价 2　　实验方案的设计与评价是中考中重要的一部分陕西省近三年主要考查实验方案的设计、实验方案的评价是对学生科学探究能力的考查题目难度较大在选择题、填空及简答和实验及探究中均有考查分值在3分左右。预计2015年中考将会紧扣《考试 ,　　　　实验方案的设计)实验设计的基本要求(1)科学性：实验原理、实验方法和操作过程必须科学、严谨、合理。(2)安全性：实验操作要尽量防止带有危险性的操作尽量避免与有毒物质接触。若无法避免有毒物(3)可行性：设计的实验方案要切实可行所选药品、仪器、装置要经济可靠。(4)简约性：实验设计应简单易行。装置简单实验操作简便实验现象明显。解题思路和方法(1)明确目的原理：明确实验的目的要求弄清题目给的新信息。(2)选择仪器药品：选择合理的化学仪器和药品。(3)设计装置步骤：设计出合理的实验装置和实验操作步(4)记录现象数据：全面而准确地记录实验过程中的现象和数据。(5)分析得出结论：根据实验观察的现象和记录的数据通过分析、计算、画图表、推理等处理得出正确的结论。),\s\do5(　　　　实验方案的评价))这类试题的出现使化学实验命题思想得到更新和升华。对实验方案的评价一般从以下角度进行：(1)可行性实验原理是否(2)“绿色化学”原料是否易得、安全、无毒；反应速率是否适中；原料利用率以及生成物质的产率是否较高；合成过程中是否会造成环境污染。 【例1】(2014泸州)下列实验方案或措施合理的是(　　除去CaO中混有的CaCO先加足量水然后过滤除去MnO粉末中混有的KCl先加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥用无色酚酞试剂检测氢氧化钠是否变质用碘化钾检测食品中是否含有淀粉[答案]B　解析：除去CaO中混有的CaCO若加水＋H(OH)2这样就将CaO转化成(OH)2，A错；除去MnO粉末中的KCl加水溶解过滤难溶KCl易溶除掉了KCl然后洗涤干燥得到MnO正确；NaOH变质是因为NaOH与空气中的CO反应生成Na显碱性也能使无色酚酞试剂变红色错；检测食品中的淀粉是用碘而不是碘化钾是因为碘使淀粉变蓝色错。故选B。【例2】(2013长沙)下列实验方案合理的是(　　) 选项 实验目的 所用试剂或方法A 除去二氧化碳中少量的一氧化碳 通入氧气、点燃除去氯化钠中少量的氯化银 溶于水、过滤验证锌、铜、金的金属活动性 加盐酸除去生石灰中少量的碳酸钙 加水或盐酸　　[答案]B　解析：除去二氧化碳中少量的一氧化碳不能通入氧气点燃这是因为当二氧化碳(不能燃烧、不能支持燃烧)大量存在时少量的一氧化碳是不会燃烧的且会引入新的气体杂质氧气故A所采取的方法错误。氯化钠易溶于水氯化银B所采取的方法正确。锌能与盐酸反应铜、金均不能与盐酸反应只能验证锌比铜和金活泼无法比较铜和金的金属活动性故C所采取的方法错误。生石灰是氧化钙的俗称加水后氧化钙能与水反应生成氢氧化钙这样会把原物质除去不符合除杂原则；氧化钙和碳酸钙均能与盐酸反应加盐酸也会把原物质除去不符合除杂原则故D所采取的方法错误。【例3】(2014衡阳)下列实验不能达到实验目的的是(　　) A．探究水的组成探究化学反应是否遵循质量守恒定律探究分子运动D．探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解[答案]B　解析：不能将Na粉末与稀盐酸放在烧杯中来探究质量守恒定律因为Na＋2HCl===2NaCl＋H＋CO生成的CO气体逸出使得物质的总质量减小若想用Na粉末和稀盐酸来作反应物则必须在密闭的容器中进行。B错、C、D均正确。【例4】(2013吉林)下列实验设计方案合理的是(　　)用碳酸钾和氢氧化镁制备氢氧化钾用氯化钙溶液检验氢氧化钠是否部分变质用氢氧化钡溶液区分硫酸铵、硫酸镁和硫酸钠用氢氧化钠溶液和浓硫酸除去氢气中混有的氯化氢和水蒸气[答案]D　解析：氢氧化镁难溶于水不能与碳酸钾溶液发生复分解反应故方案A不合理；氢氧化钠会与空气中的二氧化碳气体反应生成碳酸钠而变质氯化钙溶液与碳酸钠反