苏科版八上《物质的三态　温度》ppt课件包（含素材文件）.pptVIP

* 苏科版义务教育课程标准物理教材八年级第2章 第　一　节 物质的三态　温度的测量 西安市44中 叶芳 1.物质存在的三种状态: 固态、液态、气态 自然界和日常生活中的 各种不同状态的物体 活动:观察水的三种状态及其特征 体积(固定或 不固定) 形状(固定或 不固定) 状态 固态（冰) 液态（水) 气态 （水蒸气) 固定 不固定 不固定 思考:水在不同状态时有什么特征? 固定 固定 不固定 1.在这一过程中水的状态发生了哪些变化？ 2.水的状态为什么会发生变化？ 2、温度 (1)描述物体的冷热程度的物理量 热的物体温度高 冷的物体温度低 冷水 热水 温水 摄氏温标是由瑞典物理学家摄尔修斯（Anders Celsius，1701～1744）在1742年制定的。 （2）.摄氏温度 A、表示符号oC B、摄氏温度的读法和写法 如人的体温是“37℃”读作“37摄氏度” 北京一月份平均气温“－4.7 ℃” 读作“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度” 摄氏温标(℃) 通常情况下冰水混合物的温度作为0度 标准大气压下水沸腾时的温度作为100度 0度与100度之间100等份，每一份叫1摄氏度 100℃ 0℃ 908070605040302010 怎样将这只温度计的测量范围扩大到0℃以下和100℃以上？ 3、温度计的构造和原理 a、构造 由装酒精、煤油或水银的