【推荐】河南省虞城县第一初级中学八年级语文上册 10 信客导学案 新人教版.docVIP

10.《信客》 【教师寄语】世人缺乏的是毅力，而非气力。——雨果 【学习目标】 1.把握文章脉络，理清思想内容。 2.揣摩典雅而又精辟的语言。 3.树立诚信为本的做人理念。 【课时安排】两课时 【知识链接】 1.题目解读 文中的信客是上个世纪初，将近一百年前的邮递员。信客在当时是一个非常卑微低贱的职业，是又苦又累充满血泪艰辛的，可我们的主人公却咬着牙虽疲惫但坚定地走了下来，一路上留下了许多感人的故事。现在我们就来跟随余秋雨，走进信客的故事，去阅历他凄苦而美丽的人生。 2. 走近作者 余秋雨生于1946年，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等。 3.相关资料 本文语言质朴典雅又能让人浮想联翩，世情变幻、人生感慨都熔铸在单纯朴素的描述中。除此之外本文语言还具有警僻而畅达的特点。 【导学过程】 一、教师导引 你想联络一位朋友或亲人，你会采用什么方法？ 的确，在当今社会，电信业十分发达，电话、手机遍布城乡，邮件快递安全高速，给忙碌的现代人带来了很大的便利。可是，在20世纪的乡间，对外通信往来主要依靠一种特殊职业信客。也许人们难以想象，其实在很长时期中，信客沉重的脚步是乡村和城市的纽带，“信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者”。今天，让我们跟随余秋雨先生一起去认识信客，体会他们平凡的人生吧！） 最高兴的事： 最痛苦的事： 最敬重的人： 座右铭： （二）合作探究 1、用一个字概述信客工作的特点，分析具体体现在哪些方面？你心中的信客是个什么样的人？ 2、作者在写信客之前为什么先写一个老信客？ 3、作者重点写了信客哪些事迹？为什么？ 4、作者为什么倾注那么大的热情，为信客树碑立传？  5、试写一段话，作为信客墓碑上的文字。（对死者生平事迹的概叙，语言要求简洁、通畅） 墓志铭： 三、交流展示 四、达标练习 （一）课内阅读 只要信客一回村，他家里总是人头济济。……农民的眼光里，有（?）有（?）；比较得多了，也有（?），有（?）。这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。 闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了，这样的事在那样的年月经常发生。信客在都市同乡那里听到这个消息，就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记，乡人一看就知道，又有一个人客死他乡。来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。可怜的家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰张罗。更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。 直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？老信客说过，这乡间不能没有信客。做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。 1．文中括号内应填入的词是（　　?） A．羡慕?嫉妒?嘲笑?轻蔑?B．嫉妒?嘲笑?轻蔑?羡慕 C．轻蔑?羡慕?嫉妒?嘲笑?D．羡慕?嫉妒?轻蔑?嘲笑 2．分析下列句子所用的描写方法。 （1）直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。（　?） （2）他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？（　　?） （3）回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。（） 3．为什么老信客说“这乡间不能没有信客”？用原话回答。  4．作者重点写了信客什么事迹？为什么要作为重点写？  （二）课外提升 种树老人 种树老人死了，死后没有一副棺材。 种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。 种树老人一辈子什么都不会做，只会种树。解放前种树为了娶媳妇，但没有娶上；解放后种树，为了种树。 种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子。临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了，做完就走了。 老人前二十年种的树，公社化的时候毁了。中间二十年种的树，承包制的时候砍了。最后二十年，老人没要一分地，就要了村东那片九百亩的大沙丘，在上面盖了个土棚子，喂了条小黄狗，就开始种树了。 老人．从不种娇贵的树，只种杨、柳、榆、枣等北方平凡易活的树，种那种插个枝就能长大，戳个桩就会发芽，对大自然要求极少的树。 。 老人对树像对自己的孩子，从舍不得毁坏，