2011-2012学年云南省弥勒县庆来中学高一生物ppt课件：必修3 4.3种群的特征ppt课件（人教版必修三）.pptVIP

1.含义：种群在单位面积或单位体积中的个体数量 2.调查种群密度的方法 （1）样方法 ①含义：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的 种群密度估计值 ②使用范围：多用于植物 答案 （2）标志重捕法 ①含义：在被调查种群的活动范围内，捕获一部份个体 ，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总数的比例，来估计种群密度。 ②计算公式： 种群数量＝标记个体数 X 重捕个体数／重捕标记数 ③举例：先捕获39只鼠并标记，一段时间后，再重捕34只，其中一标记的为15只，那么根据公式，该地段原有总鼠数为 ④使用范围：动物 四、年龄结构 五、性比率 1.概念：种群中雄性个体和雌性个体所占的比例 ③雌少雄多型：特点是雄性个体明显多于雌性个体。这种类型较为罕见。如家白蚁等营社会性生活的动物。 3.性别比例的应用：利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例，从而达到杀虫效果。 4.性别比例的意义：影响种群密度的变动。 2004年《中国性别平等与妇女发展状况》白皮书指出，我国男女（0至4岁）性别比例接近120 : 100，远超国际认同的可以容忍的最高警戒线107。???? 人口出生性别比失衡会带来很多社会问题。 我国男女比例失调婴儿性别比接近120 : 100 例8．在南方茶园中，利用生物防治来降低害虫的种群密度。人工合成的一种化学诱饵能散发出类似于雌性害虫性外激素的气体，布下“爱情陷阱”，专等雄性昆虫撞来而掉在诱饵下的水盆中，这种方法（ ） A．改变昆虫性别比例 B．降低昆虫出生率 C．增加昆虫死亡率 D．改变昆虫年龄组成 A * * * 一、种群的概念 例如：一个湖泊中的全部鲤鱼，它是由鱼苗、小鱼和大 鱼组成； 在一定时间和空间内的同种生物个体的集合体，叫种群。 一个种群中有不同性别和不同年龄的个体;一个种群中可能有外表不同的个体；种群是物种的具体单位、繁殖单位、进化单位 下列叙述中属于种群的是： ??? 1．一个池塘中的全部鱼??? 2．一片草地上的全部蒲公英??? 3．世界上的全部鸟??? 4．一个岛上的全部绵羊 √ √ 种群数量特征 种群密度和分布型　 出生率和死亡率 迁入率和迁出率　 　年龄组成和性别比例 ★ ★ ★ ★ ——种群有的但个体没有的特征。 一.种群密度 种群密度 种群的个体数量 空间大小（面积或体积） 2.调查方法： 种群密度是种群最基本的数量特征 种群密度很高 种群密度很低 问题探讨 10m 10m 怎样估算这块草地中蒲公英的数量？ 五点取样法 等距取样法 样方边缘上的个体的处理：计上不计下，记左不计右 调查B草原某种双子叶草本植物种群密度时，设计如下调查步骤：① 选取40cmX40cm为最佳样方面积。 ② 在该物种分布较密集的地方取5个样方。 ③ 计数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5，则将N3作为种群密度的估计值。 请指出以上设计步骤中的错误并加以改正。 例1（04年天津）生态工作者从东到西对我国北方A、B、C三种类型的草原地行调查。下表是不同调查面积的物种数量统计结果： ① 选取的样方面积不对。应取物种数量达到稳定的最小面积100cm×100cm。? ② 取样方法不对。应在B草原中随机取样。?? ③ 对种群密度值的估计方法不对。应以调查样方的单位面积中种群个体数量的均数作为种群密度的估计值。 39 X 34／15＝88只 ⑤注意事项 例2、某同学在牛首山调查珍稀蝶类——中华虎凤蝶幼虫的种群密度，得出5个样方（样方面积为1hm2）的种群数量分别为4、6、8、8、9只。那么，该同学给怎样计算该种蝶幼虫的种群密度（单位：只/hm2）？ 例3、在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了42只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了38只，其中有上次标记的个体12只。则该农田中田鼠的种群数量大概有多少只？ N＝（4＋6＋8＋8＋9）／5＝7只／hm2 N＝（42×38）／12＝133只 例4、用标志重捕法调查某丘陵地区4 km2区域中刺猬的种群密度，第一次捕获并标记50只刺猬，第二次捕获40只刺猬，其中有标记的5只。下列说法中不正确的是( ) A．标记个体与未标记个体被捕获的概率基本相同 B．标记符号必须能够维持一定的时间 C．标记符号过分醒