地下森林断想同步练习1.docVIP

同步练习 一、知识积累（第1题2分，其它每题3分，共20分） 下列词语中加点字注音全部正确的是（ ） A、序跋bá 秾丽nóng 啜泣cuò 累赘zhuì B、扉页fēi 长髯 rán 稚嫩zhì 吐露lù C、妥当 tuǒ 阴霾lí 攀附 fù 说教shuō D、蹩脚biē 憔悴qiáo cuì 向隅而泣yú 糟粕zāo 根据句子中加点词语的含义。 A、秾丽的春天躺在静穆的晨光里。 B、一株衰老不材的橡树微微啜泣。 C、那是个阴霾的日子，灰暗的天空里一阵阵都是气色凶恶的云。 D、在人生的程途里，尤其是徘徊歧路的时候，那瘦骑士和那胖侍从总追踪在我后面。 3、根据词义，在后面的括号内写词语。 A 用一种有孔的器具，把细东西漏下去粗的留下。 （ ） B 学识浅陋，见闻不广。（ ） C 一个人对着墙角哭。 （ ） D 搜寻奇异的东西。 （ ） 4．下面句子的空白处，应填入的一组汉字是（ ） ___然他已经丧失了明___是非的能力，那么__使跟他争____得面红耳赤，恐怕无济于事。 （A）即 辩 既 辨 （B）既 辩 即 辨 （C）既 辨 即 辩 （D）即 辨 既 辩 5、依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是（ ） “画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇③促织③，让我们来看看这个评价是否恰当④ A ， ，《 》 。 B 。 ； “ ” 。 C ， ；《 》 ？ D 。 ， “ ” ？ 6、仿照例句，在下面的横线上填上适当的句子，组成前后对称句。 如果人生是一本书，童年就是浸满淡淡清香的扉页；如果人生是一首曲，童年就是_____________________；如果人生是一个故事，童年就是________________；如果人生是一年四季，童年就是_________________________ 7、分析材料，说说你的发现和感想。 ①日本动画片《狐狸的故事》里有组耐人寻味的镜头：狐狸父母将断奶不久的小狐狸赶出了温暖舒适的洞穴。惊慌失措的小狐狸恋着父母使劲地要往回跑，但饱经沧桑的老狐狸却无情地厮打驱赶着，不让其回“安乐窝”。如此一而再再而三，小狐狸最终无可奈何地 走 向了潜伏着危险，却又能任其施展才华的大千世界。 ②邹韬奋在《我的母亲》中写到：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。” ③现在社会上有许多父母把孩子当成是宝贝，在孩子的生活中只充当保姆的角色，后来小孩到了大学还不会剥鸡蛋壳；而有的家长太溺爱自己的小孩，任由他们胡作非为，结果使孩子走上了犯罪道路。 谈谈你读后的感悟： 二、阅读（共50分） （一）阅读《家》的“跋”第一部分，回答后面的第8～11小题提出的问题（每小题4分，计16分）。 《家》是我的第一部长篇小说（在《家》之前发表的《灭亡》只是一个中篇）。它是在一九三一年作为《激流三部曲》之一写成的。所以最初发表的时候用了《激流》的名字。我写这本小说花去的时间并不多。然而要是没有我最初十九年的生活，我也写不出这样的作品。我很早就说过，我不是为了要做作家才写小说：是过去的生活逼着我拿起笔来。《家》里面不一定就有我自己，可是书中那些人物却都是我所爱过的和我所恨过的。许多场面都是我亲眼见过或者亲身经历过的。我写《家》的时候我仿佛在跟一些人一块儿受苦，跟一些人一块儿在魔爪下面挣扎。我陪着那些可爱的年轻的生命欢笑，也陪着他们哀哭。我知道我是在挖开我的回忆的坟墓。那些惨痛的回忆到现在还是异常鲜明。在我还是一个孩子的时候，我就常常被逼着目睹一些可爱的年轻生命横遭摧残，以至于得到悲惨的结局。那个时候我的心因为爱怜而痛苦，但同时它又充满恶毒的诅咒。我有过觉慧在梅的灵前所起的那种感情。我甚至说过觉慧在他哥哥面前所说的话：“让他们来做一次牺牲品吧。”一直到我写了《家》，我的“积愤”，我对于一个不合理制度的“积愤”才有机会吐露出来。所以我在一九三七年写的一篇“代序”里大胆地说：“我要向一个垂死的制度叫出我的‘我控诉’。” 问题： 8、“是过去的生活逼着我拿起笔来。”如何理解“逼”这个词的含义？ 9、结合“我不是为了要做作家才写小说：是过去的生活逼着我拿起笔来”这句话，谈谈巴金写作《家》的动机。 10、作者把自己的三部小说称为“激流