真爱需要等待.pptVIP

书利华教育网【www.ShuLiH】 你是否将会陷入早恋的泥潭？ 你平时听说的那些有早恋现象的同学,他们有什么共同的特点吗? 1、从小受到爱情故事熏陶较多，并产生一些爱情渴望和幻觉 2、没有人生目标，追求人生享受，厌倦学习 3、学习有困难，缺乏自信，一旦有人示爱就受宠若惊。 4、心灵空虚、孤独、颓废，希望找点刺激玩玩 5、因父母离异或家庭不和，在家里缺乏关爱，而又家教不严 6、对异性特别感兴趣 7、看了不该看的东西，便想做不该做的事 8、感情易冲动，可以为芝麻大的事而去崇拜,把头脑简单、缺乏教养等缺点误以为有个性 早恋自我判断标准： 1、有反对对方与其他异性交往的心理；（排他性） 2、有一日不见如隔三秋的感受； （依恋性） 3、有对方什么都好的感觉；爱屋及乌，情人眼里出西施。（模糊性） 调查问卷 （1）有些话要与异性讲才感觉舒服。 （2）在与异性的交往中，感到紧张或不自在。 （3）总是想见同一个异性。 （4）遇见有让你心神不宁的异性。 （5）经常和同一固定异性单独出入比较神秘的场所。 （6）老是注意某一异性的动作、注意他（她）的每一个眼神，老是想接近对方，并且神魂颠倒，无心学习 （7）很想接近异性，并与之建立朋友关系 （8）觉得跟异性一起学习效率更高。 该不该选A，请思考一个问题：你现在有恋爱的资本吗？ 互动三:接篮球 互动四:说话 结论:：做事要专心才能把事做好。 B 问题讨论： 他们的感情可以进一步发展吗？ 可以从以下几个角度思考： 1、他们心理成熟了吗？他们有能力承担相应的责任吗？ 2、他们在经济上能够独立吗？ 3、他们有足够的时间和精力吗？进一步发展感情会影响他们的学业吗？ 4、老师、父母 对此事持何态度？ 5、同学会如何评价？ 6、如果是你，你会怎么处理？ 调查结果反馈：中学生恋爱的“利”和“弊” 中学生恋爱的“利”和“弊” 幸福爱情需要满足的条件 根据老师的回答，我们总结出， 想要获得理想的爱情必须具备以下几个条件： （1）经济独立，有一定支付能力。 （2）有承担责任的能力（包括心理能力和行动能 力）。 （3）了解、容纳、关怀他人的能力。 （4）感情稳定长久，一生相伴。 幸福的恋爱是一件顺理成章的事，绝非现在！ 真正要实现异性理想状态的话，那就最好的一条路就是选择B（放弃恋爱而一心学习）。中学阶段特定的任务--学习文化知识，加强社交修养，多学本领，使自己走上一条宽阔的人生之路。 调查显示：中学生谈恋爱促进了学习的，只有2%，大学生谈恋爱成功的也只有5%。 如果两个人的天堂，象是温馨的墙，囚禁你的梦想，幸福是否象是一扇铁窗，候鸟失去了南方。 如果你对天空向往，渴望一双翅膀，放手让你飞翔，你的羽翼不该伴随玫瑰，听从凋谢的时光。 浪漫如果变成了牵绊，我愿为你选择回到孤单，缠绵如果变成了锁链，抛开诺言。有一种爱叫做放手，为爱放弃天长地久，我们相守若让你付出所有，让真爱带我走，有一种爱叫做放手。为爱结束天长地久，我的离去若让你拥有所有，让真爱带我走 说分手。 为了你 失去你，狠心扮演伤害你，为了你 离开你，永远不分的离去。 有一种爱叫做放手，为爱放弃天长地久，我们相守若让你付出所有，让真爱带我走。 有一种爱叫做放手，为爱结束天长地久，我的离去若让你拥有所有，让真爱带我走，说分手。 结束语 如果把人生比作一班车，早恋就是路边的一道风景，在这快速行驶的车上，大家一路同行，你若经不住诱惑，下车去留连途中风光，等你醒悟过来，已是车不待人，当你赶上时已经晚点了，甚至再也没有下一班车。请别忘记这是一个竞争时代，由不得你慢慢来。 活动之一：案例讨论 有时早恋像苍蝇，它随时有可能干扰我们的正常生活。 在你不经意间，早恋会披着美丽的外衣来到你的面前，你知道该怎么办么？ 有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友。 最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’TYOU?” 看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让她并不讨厌。 可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕……她不知所措了。 A晶晶该怎么做才合适呢？我们来帮她选择。 一是拒绝。 （1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。 （2）当众找到这位男生，严词拒绝她。 （3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。 （4）把这件事告诉父母，寻求帮助。 （5）找恰当的时机，委婉地表明自己的态度，拒绝