夯实语言基石 传承华夏文明(汇报材料修改3稿).doc

夯实语言基石 传承华夏文明 使用规范汉字 弘扬中华文化 尊敬的各位领导，各位专家： 大家好！ 首先，我代表全校三千余名师生，向莅临我校指导工作的各位领导、专家、来宾表示热烈的欢迎并致敬，下面就我校开展语言文字规范化工作的基本情况作简要汇报。 一、学校简介 泸溪县白沙小学创建于1995年秋，位于中国最年轻的“氧吧之城”——泸溪县白沙镇。学校占地面积168亩，现有教学班46个，学生2972人，在编在职教师153人，其中中学高级教师3人，省级普通话测试员2人，州县学科带头人10人。十多年来，在上级党委政府和社会各界的关心、帮助和支持下，学校先后获国家级奖励15项，省级奖励38项，州级奖励62项，县级奖励120余项。 办学十多年来，学校秉承“厚德笃学、明志博雅、大爱酬勤、务实创新”的办学精神；以“让生命创造精彩”为办学目标，培养“文明守纪、乐学健体”的阳光学生。 学校以科学发展观为指导，认真贯彻国家语言文字工作方针，执行语言文字法规和标准，进一步把宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作落实到日常管理中去，使普通话成为我们校园最美的语言。 二、高度重视，强化管理，有序推进语言文字工作 历年来，我校十分重视语言文字规范化工作，在州、县教育局的领导下，认真贯彻落实国家语言文字工作的会议精神。以《中华人民共和国通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普通话和用字规范工作的通知》为依据，结合学校具体情况，积极稳妥、循序渐进地推进学校语言文字规范化工作。我们把语言文字工作和校园文化建设、精神文明建设、教师专业发展、学生文化素质教育等结合起来，加大语言文字规范化工作力度，增强师生的语言文字规范意识，提升语言文字应用能力。在活动中彰显语言文字工作特色，在制度上确保语言文字规范，在精细化管理上突出语言文字工作常态化、科学化、高效化。2013年，我校顺利通过州“语言文字规范化示范校”评估验收，成为泸溪县首批州级语言文字示范校。 1.强化组织管理，营造良好氛围 为切实加强语言文字工作，学校每学年制定有语言文字工作计划和目标；成立了以校长为组长，党支部书记和分管校长任副组长，各处室负责人及各班班主任为成员的语言文字工作领导小组；学校每年安排资金2-3万元，用于语言文字工作的开展及各种比赛活动经费的开支；配有一名副校长主抓，有专人具体负责学校语言文字工作；充分利用校园横幅、宣传窗、黑板报、电子屏、广播站等载体加大宣传力度，学校张贴了“请说普通话，请写规范字”的固定性提示牌100多块；固定性宣传标语10多块，在主要廊道、办公室醒目位置张贴标语20多块。学校积极搭建语言文字工作网络框架，使语言文字工作有人管、有人抓、有规范制度、有经费保障、有成效，最终使语言文字工作让师生和社会各界都能看得见，感知得到。 2.立足校园布局，打造精美文化 学校文化是一所学校办学品位的象征，是学校教育的灵魂。为营造良好的语言文字工作氛围，提升学校文化品位，学校把语言文字工作与校园主打文化有机整合，先后将语言文字与学校的文化长廊建设、责任教育、书香校园打造等有效结合，走进校园，给人一种墙壁在说话、花草能抒情之感，让人获得审美愉悦。 三、完善制度，优化措施，全面夯实语言文字工作 1.制度完善，使语言文字工作制度化 学校根据县语委办、县教育局的相关要求，相继完善了语言文字规范化管理制度，学校先后制定了《白沙小学语言文字工作制度》、《白沙小学规范用语用字制度》、《白沙小学迎接三类城市语言文字评估实施方案》等一系列符合本校实际的语言文字工作方案；同时还把语言文字工作量化到常规管理中去，具体制定了《泸溪县白沙小学教案、作业、听课笔记、业务笔记检查制度》、《泸溪县白沙小学教职工评聘方案》、《泸溪县白沙小学教师工作考核量化细则》等相关规章制度，将语言文字工作纳入到学校的目标管理和教师考核评估中去，严格要求教师在上课、听评课、书写、批改作业、写评语等教育教学行为中使用规范化的语言文字。最后严把教师准入制度，实行三个“不能”，即教师没拿到相应普通话合格证书不能上岗，学科教师没有相应的普通话等级证书不能上讲台，新聘教师普通话不达标不能接收，从而使学校的语言文字工作规范化有章可循、落到实处。 2.“三纳入”和“四挂钩”促语言文字工作规范化 注重教师的语言文字规范化，是有效促进语言文字规范的重要抓手，从源头入手，逐步规范，学校采取了 “三纳入”和“四挂钩”的有效措施。“三纳入”是指学校将语言文字工作纳入教师教学考核之中，纳入学生的培养目标，纳入学校课程及教育教学活动之中。要求教师们上课必讲普通话、写规范字；教案书写要规范、不写错别字；与学生交流以及教师之间交流要讲普通话；教师参加各项活动要讲普通话。“四挂钩”是指每学期开展一次学生朗读比赛和书法比赛，学校将书写和朗读成绩与学生的语文考查成