版物理《课时讲练通》配套分子的热运动(人教版选修)课件.ppt

【变式训练】关于布朗运动，下列说法正确的是( ) A.布朗运动用眼睛可直接观察到 B.布朗运动在冬天观察不到 C.布朗运动是液体分子无规则运动的反映 D.在沸水中翻腾的小米粒做的是布朗运动 【解析】选C。布朗运动是微小颗粒的运动,用肉眼无法看到,A和D错误；布朗运动的激烈程度与温度有关,在低温下,布朗运动进行得不激烈,但也不会停止,B错误; 布朗运动是液体分子无规则运动的反映,C正确。 热运动 1.扩散现象和布朗运动的激烈程度都与什么因素有关,有怎样的关系? 提示:扩散现象和布朗运动都与温度 有关,温度越高,这两种现象进行得 越激烈。 2.为什么把分子运动叫做热运动? 提示：实验事实证明,分子的无规则运动与温度有关,温度越高,分子运动得越激烈。因此,我们把分子的运动叫做热运动。 点拨：做不同温度下 的对比实验，更容易 得到答案。 【知识点拨】 理解分子热运动 (1)永不停息。 (2)无规则运动。 (3)温度越高,分子的热运动越激烈。 (4)所谓分子的“无规则运动”，是指由于分子之间的相互碰撞，每个分子的运动速度无论是方向还是大小都在不断地变化，所以大量分子的运动是十分混乱的。 (5)扩散现象是分子热运动的直接表现，布朗运动是分子热运动的间接表现。 2 分子的热运动 1.了解扩散现象是由分子的热运动产生的。 2.知道什么是布朗运动，掌握布朗运动的特点，理解布朗运动产生的原因。 3.知道什么是热运动及决定热运动激烈程度的因素。 4.培养学生注重理论联系实际、勤于观察、勇于探究、善于思考的良好学习习惯。 重点:1.扩散现象。 2.布朗运动。 难点:1.扩散现象和布朗运动产生的原因。 2.影响分子热运动的因素。 一、扩散现象 1.扩散现象:不同物质能够彼此_________的现象。 2.产生原因:由物质分子的___________产生的。 3.发生环境:物质处于_____、_____和_____时，都能发生扩散 现象。 4.意义:证明了物质分子永不停息地做____________。 5.应用:在高温条件下通过分子的_____在纯净的半导体材料中 掺入其他元素来生产半导体器件。 进入对方 无规则运动 固态 液态 气态 无规则运动 扩散 二、布朗运动 1.布朗运动:悬浮在液体(或气体)中_____的无规则运动。 2.产生原因:大量液体(或气体)分子对悬浮微粒撞击的 _________产生的。 3.运动特点:(1)运动轨迹_______。(2)运动_________。 微粒大小：微粒_____,布朗运动越明显。 4.影响因素: 温度高低：温度_____,布朗运动越明显。 5.意义:间接反映了_________________运动的无规则性。 微粒 不平衡性 无规则 永不停息 越小 越高 液体(或气体)分子 三、热运动 1.定义:_____永不停息的_______运动。 2.宏观表现：布朗运动和_____现象。 3.特点： （1）永不停息。 （2）运动_______。 （3）温度_____，分子的热运动越激烈。 分子 无规则 扩散 无规则 越高 【判一判】 (1)扩散运动是物质分子在外界作用下的运动。( ) (2)在酱油中腌制的鸡蛋蛋清变黑是酱油分子在蛋清中扩散的 原因。( ) (3)布朗运动就是液体分子的运动。( ) (4)温度高时分子做无规则运动;温度低时,分子的无规则运动 就停止了。( ) 提示：(1)扩散现象是由物质分子的无规则运动产生的,所以(1)错误。 (2)蛋清变黑的原因是酱油分子在蛋清中的扩散,所以(2)正确。 (3)布朗运动是布朗微粒的无规则运动,间接反映了液体(或气体)分子的无规则运动,所以(3)错误。 (4)无论温度高低,分子的无规则运动都不会停止,只不过是运动的激烈程度不同,所以(4)错误。 探究扩散现象 1.观察“溴蒸气的扩散和液体的扩散”实验，考虑以下几个问题: (1)实验中出现什么现象? 提示:会发现溴气逐渐充满整个广口瓶；硫酸铜和水的分界面逐渐模糊,最后和水混合在一起。 (2)这种现象产生的实质是什么? 提示：扩散现象并不是外界作用(例如对流、重力作用等)引起的，也不是化学反应的结果，而是由物质分子的无规则运动产生的。 (3)实验说明了什么? 提示:说明气体和液体分子不停地做无规则运动。 2.“酱油在蛋清中的扩散”说明了什么? 提示:说明扩散现象也能在固体中发生。 3.扩散现象说明了什么？ 提示：扩散现象直接说明组成物质的分子在不停地运动着。 【规律方法】 影响扩散快慢的因素 扩散的实质是物质分子的彼此迁移，结果是使物质分布趋于均匀，这是由分子的无规则运动产生