湖北体育职业技术学院社会体育专业建设方案解析.doc

社会体育专业 建 设 方 案 湖北体育职业学院 二〇一二年七月 目 录 一、专业建设基础 （一）学院介绍 （二）行业背景 （三）现状分析 （四）人才需求预测 二、专业建设目标 三、专业培养目标 四、专业建设内容 五、专业建设思路 六、改革举措与保障措施 （一）专业发展需解决的关键问题 （二）解决方法 （三）专业资源保障 七、专业建设进度 （一）2012年已完成专业建设 （二）2012年下半年——2013年拟完成专业建设 八、预期绩效 九、建设经费预算 湖北体育职业学院社会体育专业建设方案 社会体育专业是体育职业学院的特色专业。根据学院总体规划，我院已确定该专业的近期建设目标，拟在十二五期间大力投入扶持专业建设，并积极申报省级示范专业。制定的专业建设主要内容如下：随着经济社会发展进程加快，从“发展体育运动，增强人民体质”到“我运动、我健康、我快乐”，人们的价值理念、生活方式、健身需求发生巨大变化，运动休闲和健身锻炼形成一个巨大的“磁场”，成为体育发展的原动力和内生力。截至年底，湖北省录入社会体育指导员46019人，居全国第四位立足新时期湖北体育发展的特点与任务，始终坚持以科学发展观为统领，以建设“体育强省”为目标，以落实“十二五”规划和强化目标责任制管理为抓手，大力创新湖北省群众体育“体系＋格局＋考核”发展模式，全面构建“大群众体育”格局。学生情况 本专业学制为年，学生从入学到就业采用订单式的培养方式，学生的主要来源是 2.教学团队 本专业已形成了一个由名专兼职教师组成的双师型优秀教学团队。其中博士研究生1名、硕士研究生名，占到%；职称结构方面：研究员名、副教授及副高职称名，占%；助教名，占%；“双师型”教师名，占6%。团队成员中有专职教师名，具有丰富实践经验的外聘兼职教师名。从整体来说，体育专业教学队伍的学历、职称、年龄结构和专兼比例比较合理。（）人才需求预测 坚持以“为，为”的指导思想 根据学院总体规划，拟在十二五期间学院大力投入扶持专业建设，并积极申报省级示范专业。本专业专科层次的高等职业技术教育每年招生人数力争达到人，在校生达到人根据省体育局党组的要求和《省体育事业发展“十五”规划》，学院发展建设的实际情况。本着为提高学生科学文化素养、加强职业道德建设、提高提供帮助的原则按照下列思路进行专业建设： （三）专业资源保障 1. 组织保障。社会体育专业现有书记办公室一个、主任办公室一个、副主任办公室一个、教学办公室一个、涵盖省、市级项目中心和校外优质企业等在内的15个实训基地以及相关的配套保障，有力的保障了学生教学、实训工作的顺利进行。 2.人员保障。学院按照“竞技体育做精，运动训练做强，社会体育做大”的专业建设思路，引进优秀人才，补充教师队伍，并对现有教师通过“送出去、请进来”的方式进行培训； 3.经费保障。实验室、实训场馆的建设，投入了大量资金，改建扩建相关配套实施，为社会体育专业人才培养，提供了经费保障。 4.质量控制。根据专业建设的需要，先后制定了社会体育专业“十二五”发展规划、师资建设培养规划、校企合作共建专业计划、实训基地建设规划、校企合作共同开发课程规划等，有力的保障了专业的良性发展。 七、专业建设进度 （一）2012年已完成专业建设 1.人才培养方案修改及审定。 2012年6月前，完成人才培养方案的修改审定。5月28日，由省内的华中科技大学、华中师范大学、武汉体育学院、湖北第二师范学院及省外的广东体育职业技术学院和广州体育职业技术学院十余名专家组成的人才培养方案审定小组，对本专业的人才培养方案给予了专业、细致的指导，并圆满完成了审定工作，确保了人才培养方案的质量。 2.实习实训及就业通道。2012年6月前，初步构建实习实训及就业通道。截至2012年5月20日，本专业已与涵盖湖北省、武汉市两级社体中心所属的22个单项体育协会，湖北省5个体育后勤基地，武汉体育中心，红莲湖、梁子湖高尔夫俱乐部，孝感双峰山户外拓展基地，神龙架滑雪场，荆门李宁工业园，黑豹体育场地工程有限公司，中体倍力健身俱乐部、依莲体育健身等优质企业，共计40家单位达成了战略合作意向，初步构建了实习实训及就业通道。 3.校际合作。2012年6月前，开展一批校际合作。截止2012年6月，社会体育专业已与武汉体育学院、江汉大学、湖北二师、广东体育职业技术学院、广州体育职业技术学院等院校开辟了校际合作。 （二）2012年下半年——2013年拟完成专业建设 1. 2012年9月前，成立专业指导委员会，定期召开委员会教师每两周要参加一次教研活动，进行教学研究、经验交流； 教师每年至少有3至4周时间参与一线工作；兼职教师要定期参加教研活动；鼓励教师参与各种形式的教学竞赛并给予相应的奖励；鼓励教师加强校际间的教学经验交流认真学习国家关于高职教育的有关政策