实训五界址点的测定.docVIP

课程教学设计 课题 实训五 界址点的测定 教学 方法 实训课 教学地点 实训场地 教学 准备 教具：经纬仪、钢尺 其它： 教学 记事 月 日 节 班 级 教 学 目 标 能力目标：能够用极坐标法测定界址点 知识目标：使学生掌握测定界址点的方法 素质目标：培养学生严谨认真、吃苦耐劳、团结协作的合作精神 主要 教学 载体 任务一：测定界址点的方法 任务二：极坐标法测定界址点的方法 重点 难点 测定界址点的方法 极坐标法测定界址点步骤 关键 极坐标法测定界址点步骤 归纳 总结 本节课学生分组练习了测定界址点的方法步骤 作 业 每人上交一份实训报告 板 书 设 计 实训五 界址点的测定 一、实训目的 二、实训内容 三、实训方法 四、上交成果 课 后 记 能 力 训 练 过 程 教学提示 组织教学：领仪器。立礼坐。班长报告本班出勤情况计入考评成绩。 复习提问：1、测定界址点的方法 2、极坐标法测定界址点的方法 情境导课： 我们在理论课上已经学习了测定界址点的方法，这节实训课主要由同学们自己练习测定界址点的方法，通过练习使同学们能够用极坐标法测定界址点。 布置教学任务： 任务一：测定界址点的方法 任务二：极坐标法测定界址点的方法 教学实施过程： 实训五 界址点的测定 室内讲授： 一、实训目的 1、界址点测定是地籍测量的一项重要内容，是绘制地籍图和宗地图的基础。本次实验是学生掌握界址点测定的方法。 2、掌握极坐标、交会法、分点法、直角坐标法测量界址点的野外操作和内业计算。 二、实训内容 1、分别用坐标法、交会法、分点法、直角坐标法测量7-8个界址点坐标。 2、编写实验报告一份 三、实训方法 本实验在室外进行，要求场地开阔，各小组之间尽可能不要相互干扰。首先要做好控制点和界址点，最好利用导线测量实验中测量的控制点，标定或埋设好界址点，界址点的位置与控制点的关系要满足各种测量方法的图形条件。实验小组一般由3-4人组成。 1、根据控制点和待测界址点分布情况确定哪些界址点采用哪种方法进行测设。 2、极坐标法。在一个控制点上架设全站仪，首先定向，然后转向待测界址点，直接用全站仪解析各处界址点的坐标；也可以首先在一个控制点上架设全站仪，然后测定已知方向和界址点之间的角度，用测距的方式测量出测站点和界址点之间的距离，来确定界址点的位置。 3、角度交会法。分别在两个控制点上设站，在两个测站上测量两个角度进行交会以确定界址点的位置。 4、距离交会法。在两个控制点上分别量出至一个界址点的距离，从而确定界址点的位置。 5、内外分点法。当界址点位于两个已知点的连线时，分别量测出两个已知点至界址点的距离。从而确定界址点的位置。 四、注意事项 1、极坐标法的测站点可以是基本控制点、图跟控制点；角度交会法一般用于测站上能看到界址点的位置，但是无法量测出测站点至界址点的距离的情况；内外分点法必须是界址点位于已知点的连线上。 2、用角度交会法时，交会角应在30°-150°的范围内。采用距离交会法时，交会角应在30°-150°的范围内，并且界址点在已知点连线的投影位置要在两已知点之间。 3、界址点精度的规定 级 别 界址点相对于对邻近控制点的点位中误差(cm) 相邻界址点之间的允许误差 (cm) 适用范围 中误差 允许误差 一 (5.0 (10.0 (10 地价高的地区、城镇街坊外围界址点街坊内明显的界址点。 二 (7.5 (15.0 (15 地价较高的地区，城镇街坊内部隐蔽的界址点及村庄内部界点。 三 (10.0 (20.0 (20 地价一般 的地区。 注：界址点相对于对邻近控制点的点位中误差系指采用解析法测量的界址点应满足的精度要求；界址点间距允许误差系指采用各种方法测量的界址点应满足的精度。 4、对界址点坐标计算，每个人必须单独完成，计算过程随其他资料一同上交。 五、数据记录格式 附件 界址点数据记录表 点 名 坐标值 坐标差 坐标 方位角 线名 应测设的水平角 应测设的水平距离 测设略图 x y Δx Δy m m m m o ′″ o ′″ m 草图 评价与标准： 通过本节课的练习使学生掌握掌握极坐标、交会法、分点法、直角坐标法测量界址点的野外操作和内业计算。能够用极坐标法测定界址点。 归纳总结： 本节课学生分组练习了不同方法测定界址点的方法步骤。 课后作业及训练：每人上交一份实训报告 课堂教学组织， 5分钟 复习提问2分钟 导课1分钟 室内讲授要求2分钟 实训场地训练65分钟 评价1分钟 本节小结2分钟 布置作业2分钟