中职类 2014年应用化工技术专业理论与技能考试大纲.docVIP

2014年中高职自主招生应用技术专业考试大纲 本考试为中等职业技术学校化学工艺、工业分析与检验、精细化工、生物技术制药、制药技术等相关专业毕业生升入高等职业技术院校入学考试而制定。其目的是全面检查学生是否达到中等职业教育教学大纲所规定的各项要求，考核学生运用各项基本技能的能力以及学生对电工技术和电子技术基础的掌握程度，既测试学生的综合能力，也测试学生的专业技能。 二、命题的指导思想和原则 （一）命题的指导思想 根据对口自主招生考试的性质和目的，本考试的命题工作要有利于我院对优秀学生的选拔，考试试题编制结合中等职业学校的教学实际，具有较高的可信度，能对考生群体进行有效的测量和甄别，从而区分出考生的优劣，并将化学基础好、有发展潜力并具有一定创新能力的考生选拔出来，进入高等职业学院学习、深造。 （二）命题的基本原则 1、本考试大纲是命题工作和考生复习的依据。命题的内容不超过大纲的规定，各科目在试卷中的占分比例、题型比例与大纲要求基本一致，试卷中不出现超纲题、偏题和怪题。 2、试题以考查化学（化学基础模块）的基本概念、基本原理和基本操作方法为主，在这基础上加强对考生综合运用所学知识解决实际问题的能力的考查。 3、试题编制要符合各种题型编制原则。 4、试题编制应科学、公正、规范。 三、考试内容之一：理论考试 （一） 试题比例 理论部分满分为150分；技能考核150分（考生完成一个指定的实际操作项目）。 （二）具体内容及要求 1、 化学基础知识 内容 知识点 要求 原子结构和化学键 原子组成 从放射性同位素在相关领域的应用引入，了解原子的组成、同位素及其应用，以及原子核外电子的排布规律 同位素及其应用 核外电子排布规律 元素周期律 了解元素周期表的结构；理解元素周期表中元素性质的递变规律及应用 元素周期表 化学键 从食盐和酒精两种典型化合物入手，了解离子键和离子化合物、共价键和共价化合物的基础知识 学生实验：化学实验基本操作 通过实验，掌握化学实验基本操作；识别常见易燃易爆化学品的安全标识；了解防火与灭火常识，树立安全意识 探究实验：同周期或同主族元素性质的递变规律 通过探究实验，进一步理解元素周期中元素性质的递变规律；了解科学探究的一般方法 物质的量 物质的量及其单位——摩尔 通过生活中常用宏观物质的计量单位，类比出微观粒子的物质的量的单位“摩尔”，了解微观粒子的数目和宏观物质的质量之间的关系；掌握物质的量及其单位——摩尔 摩尔质量 掌握摩尔质量的概念及有关计算 气体摩尔体积 了解气体摩尔体积、阿伏伽德罗定律，以及有关气体摩尔体积的简单计算 物质的量浓度 理解溶液物质的量浓度的表示方法；掌握物质的量浓度溶液的配制 化学反应中物质的量的比例关系 理解化学反应中各物质之间物质的量的比例关系，并运用这种关系进行简单计算 学生实验：一定物质的量浓度溶液的配制 通过实验，学会一定物质的量浓度溶液的配制方法 学生实验：溶液的稀释 通过实验，掌握溶液的稀释方法 化学反应速率和化学平衡 化学反应速率 通过生活实例和实验事实，了解化学反应速率及其表示法，以及温度、浓度、压力和催化剂对化学反应速率的影响 化学平衡 了解吸热反应和放热反应、可逆反应和化学平衡；了解影响化学平衡移动的因素 探究实验：影响化学反应速率和化学平衡的主要因素 通过探究实验，进一步理解影响化学反应速率与化学平衡的因素 电解质溶液 强电解质和弱电解质 通过溶液导电性实验演示，了解电解质的解离、强电解质和弱电解质，以及弱电解质的解离平衡 弱电解质的解离平衡 水的离子积和溶液pH 理解水的离子积和用pH表示溶液酸碱度的方法 离子反应和离子方程式 理解离子反应及其发生的条件；了解离子方程式的书写方法 电解质溶液 强酸弱碱盐和强碱弱酸盐的水解 通过典型实例，了解强酸弱碱盐和强碱弱酸盐的水解及其水溶液酸碱性的判断 学生实验：溶液pH的测定 通过实验，掌握用pH试纸测定溶液酸碱度的方法 氧化还原反应 氧化还原反应概念 通过日常生活及生产中的典型实例，了解氧化反应、还原反应和氧化还原反应的概念，以及常见的氧化剂和还原剂 常见的氧化剂和还原剂 ? 重要元素及其化合物 单元内容 知识点 要求 常见非金属单质及其化合物 非金属单质 结合实例，了解非金属元素的原子结构特征和化合价的变化规律；理解典型的非金属单质（如氯、硫、氮等）的特性及主要化学性质；了解其在生产、生活中的应用和对生态环境的影响 非金属的气态氢化物 了解硫化氢的性质；理解氯化氢和氨气的主要化学性质和用途 非金属氧化物及含氧酸 了解二氧化硫和三氧化硫、一氧化氮和二氧化氮的性质；掌握硫酸和硝酸的重要性质及用途 重要非金属离子的检验