第3课时平行线、垂线的画法__.docVIP

平行线、垂线的画法 教学内容：青岛版四年级上册58页 教学目标： 1掌握垂线和直线的画法，并能灵活运用。 2在学习探索的过程中，培养学生的动手作图能力和良好的作图习惯。 3体会用联系的观点看问题。 教学重点： 画已知直线的平行线和垂线 教学难点： 过直线外一点画该直线的垂线 教具和学具：课件、直尺、三角板 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 多媒体展示天门广场的升旗仪式视频 谈话：刚才老师播放的是天安门广场升旗的视频，大家周一也要升旗，升旗时你有什么感受？生发表感想，教师激励性评价 老师这里也有一面小旗，展示自制小旗： 教师引导学生用上节课的知识来分析一下这面小旗。 学生讨论。上节课认识了平行与垂直，仔细观察，会发现小旗的上面一条边和旗杆垂直。 在教师引导下，学生拿出三角板（小旗）和直尺（旗杆）模拟小旗。 二、动手实践，合作探究 探究活动一：静止小旗的启示（给定一条直线，画出它的垂线） 学生经过摸索，多少实验，能够模仿小旗用三角板画出一条垂线。 课件演示：垂线的正确画法 学生对比修正自己的画法。 在老师的引导下，学生以小组为单位，总结出画垂线时应该注意的问题：三角板（小旗）的一条直角边紧贴直线（旗杆），沿另一条边划一条直线；应该用垂直符号标记。 如果我们的旗杆歪了，小旗是不是也和旗杆垂直？ 教师演示，把旗杆倾斜到不同角度: