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模块一：学前儿童发展 第一章 儿童发展概述 一、单项选择题 1．3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中( )的一种现象。 A．最近发展区 B．敏感期 C．转折期 D．关键期 2．儿童学简单口语，2～4岁是（ ） A．危机期 B．最佳期 C．最近发展区 D．转折期 3．最近发展区存在于儿童心理发展的（ ） A．任何时候 B．关键期 C．最佳期 D．敏感期 4．心理学家格赛尔的双生子爬梯实验，说明( )对儿童心理发展的作用。 A．遗传素质 B．生理成熟 C．家庭环境 D．社会环境 5．当物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住，这种现象称为 ( ) A．惊跳反射 B．达尔文反射 C．巴布金反射 D．击剑反射 6．如果新生儿的一只手或双手的手掌被压住，他会转头张嘴；当手掌上的压力减去时，他会打呵欠。这是( ) A．巴宾斯基反射 B．游泳反射 C．莫罗反射 D．巴布金反射 7．婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的( )所致。 A．近远规律 B．大小规律 C．首尾规律 D．从整体到局部的规律 8．孩子能知道“我”和他人的区别是( ) A．产生自我意识的表现 B．辨别能力发展的表现 C．思维真正产生的表现 D．智力发展进入新阶段的标志 9．4～5岁期间，儿童的 ( ) A．自我体验发展迅速 B．自我控制发展迅速 C．对自我的多方面评价发展迅速 D．对内心品质的评价发展迅速 10．下列属于5～6岁幼儿特征的是 ( ) A．认识依靠行动 B．开始掌握认知方法 C．开始接受任务 D．初步生活自理 参考答案 一、单项选择题 1．【解析】C。儿童在心理发展的转折期，往往容易产生强烈的情绪表现，也可能出现儿童和成人关系的突然恶化，表现出各种反抗行为或执拗现象。故选C。 2．【解析】B。 2～4岁属于幼儿期，幼儿期是学习语言的关键时期，如果错过了这个时期，就难以学会人类的语言，所以这个时期也是学习语言的最佳时期。故选B。 3．【解析】A。最近发展区是儿童心理发展每一时刻都存在的，同时，又是每一时刻都在发生变化的。最近发展区因人而异。故选A。 4．【解析】B。成熟论心理学家格赛尔的双生子爬梯实验：双生子T和c在不同年龄开始学习爬楼梯。T从出生后第48周起接受爬梯训练，每日练习10分钟，连续6周；C则从出生后第53周开始，仅训练2周就赶上了T的水平，是生理成熟对学习技能的前提作用的有力例证。故选B。 5．【解析】B。达尔文反射又称抓握反射，当物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住。惊跳反射，又称莫罗反射，突然发生的高噪声刺激或者被人猛烈地从高处放下，都会使新生儿立即伸直双臂，张开手指，弓起背．头向后仰，双腿挺直。巴布金反射，如果新生儿的一只手或双手的手掌被压住，他会转头张嘴；当手掌上的压力减去时，他会打哈欠。击剑反射。又称强直性颈部反射，当新生儿仰卧时，把他的头转向一侧，他立即伸出该侧的手臂和腿，做出击剑的姿势。故选B。 6．【解析】D。巴布金反射：如果新生儿的一只手或双手的手掌被压住．他会转头张嘴。当手掌上的压力减去时。他会打哈欠。故选D。 7．【解析】A。儿童动作发展的近远规律是指儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，再后是手的精细动作。故选A。 8．【解析】A。自我意识就是个体对自己所作所为的看法和态度。儿童在与他人的交往中，在与客观事物的相互作用中，通过“人”与“我”、“物”与“我”的比较中，逐渐认识至。作为客体的外部世界与作为主体的自己之间的区别．从而形成对自己的认识，这也就是我们所说的“透过他人的眼睛看自己”。故选A。 9．【解析】B。已有的研究表明，幼儿期自我意识各方面的发展有个基本的规律，即3～4岁期间，儿童自我评价发展迅速；4～5岁期间，儿童的自我控制发展迅速；而自我体验的发展平稳，趋于渐变状态。故选B。 10．【解析】B。5～6岁儿童出现了有意地自觉控制和调节自己心理活动的方法，在认知活动方面，无论是观察、注意、记忆过程，或是思维和想象过程，都有了方法。故选B。 第二章 幼儿生理发展 一、单项选择题 1．婴儿生下来就会吸吮，食物进入口中就会引起唾液分泌，这种现象属于（ ） A．生理需