微机原理实习 光条式程序菜单(程序界面)设计.doc 12页

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  • 2016-04-01 发布

微机原理实习 光条式程序菜单(程序界面)设计.doc

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    姓 名 成 绩 课 程 设 计 题 目:课 程: 专 业:班 级:学生姓名:学 号:指导教师:完成日期: 机电工程学院 目 录 前言 ……………………………………………………………………………………………… 1 第一章 绪论……………………………………………………………………………………… 2 1.1实习…………………………………………………………………………… 2 1.2实习 ……………………………………………………………………………… 2 1.3设计所需设备…………………………………………………………………………… 2 第二章 软件系统介绍……………………………………………………………… 2 2.1中断技术(或其它相关技术)…………………………………………………… 2 2.1.1介绍中断的概念中断技术…………………………………………………… 2 2.1.2 DOS及BIOS中断…………………………………………………………………… 2 2.2 汇编语言及汇编工具简介 …………………………………………………………… 2 第三章 设计分析…………………………………………………………………………………3 3.1 软件设计思路……………………………………………………………………………3 3.2 软件各模块内容 ……………………………………………………………………… 3 3.2.1界面设计……………………………………………………………………………3 3.2.2菜单项选择…………………………………………………………………………3 3.2.3菜单项程序的组织与调用…………………………………………………………3 3.2.4常用的光标控制键…………………………………………………………………3 3.3 程序流程图设计…………………………………………………………………………4 第四章 …………………………………………………………………………………5 4.1 程序清单及详细注释…………………………………………………………… 4.2 实验结果……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………8 前 言 本课程设计主要学习的是计算机的组成逻辑,要具体到寄存器的层次,编程序要面对寄存器编程,这就是汇编语言编程。在如此深入的层面上理解微机的工作原理,不单纯是为了知识,而是很多应用建立在这个基础上,只有掌握了危机的工作原理、汇编语言编程技术及危机的借口技术才能充分利用计算机的潜力。然而,后PC时代的计算机已经发展到了一个前所未有的夹断。新机型、新技术、新应用层出不穷,日新月异。因此,微机原理与接口技术课程设计的教学内容迅速发展的形式是十分困难的。国家教委对微机课程教学的基本要求中指出,课程的任务是使学生从理论和和时间上掌握危机的基本组成、工作原理、接口技术及应用,建立微机系统的整体概念,使学生具有应用微机系统进行软硬件开发的初步能力。 第一章 绪论 一、实验目的 理解掌握定时/计数器和中断的使用方法。 掌握微机常用的输入输出方式及接口技术。 掌握一定的汇编语言知识,培养自己的动手操作能力。 学习程序设计的基本思路和方法。实习要求 1. 三、设计所需设备:PC机 第二章 中断技术(或其它相关技术) 介绍中断的概念中断技术 在微机中,当CPU在执行过程中时,由于随机的事件(包括CPU内部的和CPU外部的事件)引起的CPU暂时停止正在执行的程序,而转去执行一个用于处理该事件的程序—称为中断式服务程序(或称中断处理程序),处理完后又返回被终止的程序断点处继续执行,这一过程成为中段 DOS及BIOS中断 通过调用DOS系统的8号功能实现控制字符的输入,通过调用延时程序实现十分之一秒的定时,通过调用DOS系统的2号功能实现光标定位,调用DOS系统的2号功能实现字符的输出,通过调用DOS系统的9号功能实现字符串的输出。汇编语言及汇编工具简介汇编语言(AssemblyLanguage)是面向机器的程序设计语言。在汇编语合中,用助记符(Memoni)代替操作码,用地址符号(Symbol)或标号(Label)代替地址码。这样用符号代替机器语言的二进制码,就把机器语言变成了汇编语言。于是汇编语言亦称为符号语言。使用汇编语言编写的程序,机器不能直接识别,要由一种程序将汇编语言翻译成机器语言,这种起翻译作用的程序叫汇编程序,汇编程序是系统软件中语言处理系统软件。汇编程序把汇编语言翻译成机器语言的过程称为汇编。EMU8086是学习汇编必不可少的

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    • 审核时间:2016-04-01
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