定义与命题导学案1.docVIP

设计：曹红霞 备课组长：张效文 编号：43 班级： 姓名： 学生自主学习方案 科目 北师大版八年级数学上册 授课时间 课题 授课教师 学习 目标 1、理解命题的定义，会区分命题的条件和结论； 2、培养学生观察问题和解决问题的能力； 3、通过探究讨论，体会成功的乐趣。 1、三角形的定义是什么？ 2、“两直线平行，同位角相等”这句话对吗？ 1、对名称和术语的含义加以描述，作出明确的规定，这就是给出它们的 ___ 。 例如： （1）“具有中华人民共和国国籍的人，叫做中华人民共和国公民”是“中华人民共和国公民”的_________ 。 ( 2 )“两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离”是_____________的定义。 （3）“无限不循环小数叫做无理数”是_________的定义。 （4）“有两条边相等的三角形叫做等腰三角形”是“等腰三角形”的定义。 2、下列语句中属于定义的是（ ） A.直角都相等 B.作已知角的平分线 C.连接两点的线段的长度，叫做这两点间的距离 D.两点之间，线段最短 3、命题“内错角相等”的条件是___ ，结论是___ 。 探究点1：命题的定义 下列语句中，哪些语句对事情做出了判断，哪些没有？与同伴交流。 （1）任何一个三角形一定有一个角是直角； （2）对顶角相等； （3）无论为怎样的自然数，式子的值都是质数； （4）如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行； （5）你喜欢数学吗？ （6）作线段AB=CD。 归纳：我们把___ ，叫做命题。 反之_____________________________________，就不是命题。 探究点2：命题的结构特征 观察下列命题有什么共同的结构特征？与同伴进行交流。 （1）如果一个三角形是等腰三角形，那么这个三角形的两个底角相等； （2）如果，那么； （3）如果两个三角形中有两边和一个角分别相等，那么这两个三角形全等。 归纳：这些命题都由_________和_________两部分组成。条件是已知的事项，结论是由已知事项推断出的事项。命题都可以写成_________、_________的形式。其中“如果”引出的部分是_________，“那么”引出的部分是_________。 如：两直线平行，同位角相等。也可以写成 如果两直线平行，那么同位角相等。 条件 ： 结论： 探究点3：真命题和假命题 指出下列命题的条件和结论，其中那些命题是错误的？你是怎么判断的，与同伴交流。 （1）如果两个角相等，那么它们是对顶角； （2）如果，，那么； （3）全等三角形的面积相等； （4）?如果室外气温低于0℃，那么地面上的水一定会结冰。?? 你认为正确的命题有__________ 归纳： 真命题_________________________________________? 假命题_________________________________________? 反例___________________________________________ 1.下列句子中哪些是命题?? (1)动物都需要水;(2)猴子是动物的一种;(3)玫瑰花是动物;(4)美丽的天空;?(5)三个角对应相等的两个三角形一定全等;(6)负数都小于零;?(7)你的作业做完了吗?(8)所有的质数都是奇数;?(9)过直线外l一点作直线l的平行线;(10)如果ab,ac,那么b=c.? 2、下列句子中,不是命题的是(???)? ??A.三角形的内角和等于180度;????B.对顶角相等;? ??C.过一点作已知直线的平行线;????D.两点确定一条直线. 3、下列句子中,是命题的是(??)? ??A.今天的天气好吗????????B.作线段AB∥CD;??????? C.连接A、B两点???????? D.正数大于负数? 4、下列命题错误的是(???)? ??A.所有的命题都有条件和结论;????B.所有的命题都是定理;??? C.所有的定理都是命题;???????D.所有的公理都是真命题.? 5、写出下列命题的条件和结论:? (1)两条直线被第三条直线所截,同旁内角互补;?? (2)如果两个三角形全等,那么它们对应边上的高也相等. 达标检测 新知探究 预习自测 旧知回顾 温故才能 我 的 笔 记