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中日近代化比较 19世纪中期，中日两国相继走上近代化道路；而在甲午战争中，中国却败于日本。阅读材料，回答下列问题。 为了劝阻西方列强以“修约”为借口要挟中国，清政府聘用卸任美国驻华公使蒲安臣率使团于1868年2月至1870年10月访问了欧美11个国家。该使团以记名海关道志刚、礼部郎中孙家谷为办理中外交涉事务大臣，英国使馆翻译柏卓安、法籍海关税务司德善为左右协理。经蒲安臣使团交涉，美、英等国表示对华将采取“节制和温和”的政策。志刚等人还记载了出访的行程和外国的风土人情。使团回国以后，由于人微言轻，对政府决策没有产生什么影响。 1871年12月至1873年9月，日本政府为了修改不平等条约、“求知识于世界”，派岩仓使节团访问欧美12个国家。该使团以右大臣岩仓具视为特命全权大使，参议木户孝允、大藏卿大久保利通、工部大辅伊藤博文、外务少辅山口尚芳为副使。岩仓使节团在修约方面虽然没有取得进展，却考察了政府机构、议会、法院、公司、交易所、工厂、矿山、港口、农牧场、兵营、学校、报社和福利设施，从各个方面加深了对西方近代文明的认识和理解。 ——摘编自王绍坊《中国外交史》、伊文成等主编《明治维新史》等 (1)中日两国使团的出使目的、成员组成有何不同？由此分析两国统治集团对近代化的态度。 (2)联系两国使团出访的史实，运用所学知识，比较这一时期中日两国近代化的主要差异。 解析：本题主要考查分析、比较能力。比较主要是同类项中找出异同点。本题以中日近代化为切入口。比较时应从多角度进行比较，从原因到结果，从内涵到外延，从表象到实质。 答案：(1)中国为了劝阻列强“修约”，防止其扩大侵略权益；日本为了与列强修改不平等条约，向西方学习。中国聘用外国人为团长，主要成员为中下级官员；日本以本国人为团长，主要成员为明治政府要员。晚清政府重视不够，被动应付西方工业文明的冲击；明治政府高度重视，主动适应近代化要求。(2)中国学习西方主要限于器物层面；日本全面学习西方。中国近代化的倡导者是洋务派；日本的近代化以明治政府为主导。中国未实现预期目标；日本基本完成了向近代社会的转型。 * * 第14课　日本近代化的起航——明治维新 19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本脱颖而出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向工业社会的转变，成为亚洲第一个走上近代化道路的国家，避免了与其他亚非拉国家相同的命运。 (1)明治维新是怎样发生的？ (2)日本为什么会成功？ 1．知道明治维新的历史条件。 2．概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。 3．分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。 1．关于明治维新的历史背景可从国内、国际两个方面去分析。 2．明治维新的过程重在分析日本为什么选择武装倒幕运动这种方式及武装倒幕运动的过程。 3．明治维新的内容应重点把握，可以从政治、经济、文教三个方面去分析，着眼点应放在促进日本近代化的相关内容上。 4．明治维新的影响，应着重把握明治维新在日本近代化中的地位。当然，也应注意日本在近代化过程中存在的不足和局限性。 5．重点归纳、探讨日本近代化成功的原因及留给我们的启示。 一、明治维新的背景 1．幕府统治出现危机(国内) (1)政治：实行幕藩体制及森严的等级制度。19世纪以后，社会各阶层对幕府统治强烈不满，尤其下级________，迫切希望改变现状。 (2)经济：土地归将军、藩主等________所有，农民承担沉重的租税负担。由于幕府采取________政策，资本主义因素没有得到充分发展。 (3)对外关系：实行________政策，禁止日本人出海，使日本逐渐落后于世界发展的大趋势。 (1)武士　(2)领主　重农抑商　(3)闭关锁国 2．黑船来航的冲击(国际) (1)1853年________来到日本，以武力叩关。幕府被迫开国，不久相继和美、英等国签订________，承认开港通商、领事裁判权和协定关税。 (2)________的传播和中国鸦片战争失败的教训促使日本从锁国到开国的思想转变。 (3)黑船来航和幕府的________激化了日本社会的内部矛盾，有志之士通过幕府改革来挽救民族危机的希望破灭。 (1)美国军舰　不平等条约　(2)洋学　(3)高压政策 温馨提示：西方的侵略是把双刃剑，一方面带来灾难，另一方面对被侵略者的旧体制形成冲击，客观上加速农耕社会的解体。但其进步性是客观上带来的，不是侵略者的主观意图。因此，辩证看待历史，正确分析历史是我们应该具备的学习方法。 二、明治新政府的建立(维新前提) 1．改革派：幕府的镇压使部分下级武士觉醒，形成改革派，公开反对幕府。长州藩成为改革派的大本营。 2．转变认识：国内外反动势力的镇压使改革