课程设计指导书(测控12).docVIP

微机原理课程设计指导书 （测控12-1、2） 第一部分 设计的基本要求 一、课程设计的目的 本课程设计作为与《微机原理与应用》课程配套的一个实践教学环节，主要目的是提高学生综合运用微机硬件与软件技术的能力，加深对微机结构原理的理解，熟练地掌握微机的编程和接口技术开发应用的水平；为以后运用微机来实现控制、测量与处理等任务打下基础。 二、课程设计的基本要求 设计内容所覆盖的知识面 知识面要覆盖《微机原理与应用》主要内容，如汇编语言编程、定时器、并行/串行口通信、DOS 与BIOS 调用等内容。设计内容要有一定的深度与广度，要有一定的工作量，能够体现综合设计的特点。 2．设计内容的基本要求 （１）在定时器、并行、串行口通信、DOS 与BIOS 调用等内容，至少选用2种以上的接口电路； （２）应用实验箱或扩展板做实验样机，画出硬件接口的连线图； （３）用汇编语言编写应用开发程序，程序中要加注释； （4）二人一组,每人先负责一项内容,最后联接统调； （5）系统必须通过调试，由指导老师 ３．选择１个题目， 1．设计要求: （1）用8255的A口驱动四个七段数码管（LED）的字段，C口驱动四位七段数码管（LED）的位控端，右侧两位显示分值，左侧两位显示秒值。 （2）段数码管采用动态扫描方式，用8253做定时器，每位显示的时间（5ms），扫描频率50HZ，采用中断方式。 (3) 以5ms为基本时间单位，计数产生秒时间值，秒计数到60时对分值计数，分计数到60时对时计数。 2．提交： 系统实验的原理图； 通过调试的程序（含电子文档）； 题目二：交通灯定时控制（学号：2、8、14、20、26、32、38、44） 1．设计要求: （1）用8255的A口驱动6对交通灯（LED），控制方式：通行方绿灯点亮时间＋黄灯点亮时间＝非通行方红灯点亮时间，循环顺序为：红灯――＞绿灯――＞黄灯――＞红灯 （2）用8253做定时器，红、绿、黄各灯点亮时间，取自时间缓冲区（＜＝60分钟），用定时中断方式(由IRQ2输入)，在中断服务程序中，取键盘缓冲区中设置各灯的控制时间装入8253； 采用动态扫描方式，用B口和C口驱动四个七段LED数码管，显示通行方向亮灯的剩余时间。 2．提交： （1）系统实验的原理图； （2）通过调试的程序（含电子文档）； 　　 题目三：键盘扫描及数据输入（学号：3、9、15、21、27、33、39） 1．设计要求: 键盘为4*4矩阵结构，可设置为“0-9 、set、enter, 、　，ESC”； 采用外中断方式(由IRQ7输入) 扫描键盘，每100ms扫描一次键盘或采用外部中断方式； 按“set” 键时，进入参数设置，设置数的范围为0－9999，按“enter” 键时，确定并存入缓冲单元，可以设三个数据； 设置数据，用LED显示； 在参数设置时，可以用“　 、　　　　”将设置数减小或增大； 按‘ESC ’ 键时退出设置； 键盘用8255的A口驱动，用8253做定时器，外中断采用IRQ7输入。 2．提交： （1）系统实验的原理图； （2）通过调试的程序（含电子文档）； 题目四： LED闪烁显示控制（学号：4、10、16、22、28、34、40） 1．设计要求: A .用8255的某口取开关输入状态，并存入数据区某单元； B.开关状态确定，采用外中断方式(由IRQ2输入)，按读数键时，读入内缓冲单元； C.取到的缓冲单元数据(可乘以一个系数)做8253的初值,控制输出信号驱动一排发光二极管（LED）闪烁。 D. 将发光二极管（LED）亮的时间（单位：秒），在七段数码管上显示。 2．提交： （1）系统实验的原理图； （2）通过调试的程序（含电子文档）； 题目五：开关数据读取与串行传送控制（学号：5、11、17、23、29、35、41） 1．设计要求: 用实验箱1的8255的B口接8个钮子开关，采用方式1输入中断方式，读取开关状态在8个LED上显示。 将读取开关状态值，通过实验箱的8250和RS232口，串行发送到实验箱2的RS232口和8250上。 在实验箱2上，将串行收到的开关状态值，用8个LED还原显示。 2．提交： （1）系统实验的原理图； （2）通过调试的程序（含电子文档）； 题目六：温度检测与显示（学号：6、12、18、24、30、36、42） 1．设计要求: 用A/D转换电路0809做数据采样模块，采样温度值0-256(C（取电位器的电压值0-5V）； 用8255的A口驱动四个七段数码管（LED）的字段，C口驱动四位七段数码管（LED）的位控端，显示温度值，保留一位小数点。 采用定时中断（8253）10ms方式，定时时间到时，启动A/D并等待读取数据；当A/D转换结