昆十二中初中生物中考复习学案：专题八 生物多样.docVIP

（一）第六单元 生物的多样性及其保护 考点1尝试对生物进行分类 1.生物分类 （1）概念：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 （2）依据：生物在 和 等方面的特征。 （3）意义：弄清生物之间的 关系和 关系。 2.植物的分类 （1）被子植物的 是分类的重要依据。 （2）植物的主要类群（见右图） 3.动物的分类 动物的分类依据：动物的内、外部形态结构和 。 1.（2010广东）生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位，其重要意义是（　　） A．弄清生物之间的亲缘关系 B．能给每一种生物一个不同的名称 C．可以根据分类弄清各种生物的生活环境 D．说明了分类单位可以分为：种、属、科、目、纲、门、界 考点2从种到界 1.分类单位从大到小依次是：界、 、纲、 、 、属、种。种是最小的分类单位，同种生物的亲缘关系最为 。 2.在等级法进行分类中，分类的单位越大，所包含的生物种类 ，物种之间的相似程度越 ，亲缘关系越 ；反之，分类的单位越小，所包含的生物种类越少，物种之间的相似程度越大，亲缘关系越近。 3.瑞典植物学家林奈的“ 法”的内容：每种生物的 名称包括两部分： 和 。所用文字是 文，字体必须要用斜体！ 【点拨】物种是同种生物所有个体的统称，一个物种并不是一个生物体。 1.（2013广东）右图为几种岭南水果的分类等级示意图，下列几项组合中，共同特征最少的是（ ） A．橙、柚 B．橙、龙眼 C．柚、黄皮 D，荔枝、龙眼 考点3生物的多样性 1.生物的多样性包括 的多样性、 的多样性、 的多样性。 2.生物种类的多样性 我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“祼子植物的故乡”。我国苔藓、蕨类、种子植物居世界 位，鱼类、鸟类、哺乳动物也位于世界的 。 3.基因的多样性 每种生物都是一个丰富的基因库，生物种类多样性的实质是 的多样性。袁隆平的 培养就是基因多样性的运用。 4.生态系统的多样性 不同类型的生态系统的环境条件不同，可以为不同类型的生物提供所需栖息环境。 因此，保护生物的栖息环境，保护 的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 1.（2014广东）下表是鼎湖山国家级自然保护区内动植物情况: 右方资料反映了生物多样性中的( ) A.生态系统多样性 B.基因(遗传)多样性 C.生物种类(物种)多样性 D.生物数量多样性 考点4保护生物的多样性 1.生物多样性面临的威胁： （1）生物物种减少，不少动植物种类已经绝种或濒临绝种。（2）我国的特有珍稀动植物有：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄、银杉、珙桐等，其中，有中生代动物的“活化石”之称的是 ；属于水生哺乳动物的是 ；有植物中的“活化石”之称的是 ；属于被子植物称为鸽子树的是 。 2.生物多样性面临威胁的原因 （1）生物栖息地的破坏（滥砍乱伐）。当前我国的森林覆盖率是 。 （2）人类过度捕杀野生动物和偷猎珍稀动物。（3）环境污染。（4）生物入侵（盲目引种）。 3.保护生物多样性的措施 （1）就地保护：建立 是保护生物多样性最为有效的措施。如为保护完整的温带森林生态系统建立了 ；为保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及其生存环境建立了 。 （2）迁地保护：把濒危物种移入适当环境进行特殊保护和管理。如动植物园、水族馆和濒危动物繁育中心。 【点拨】只有当地环境已经遭到严重破坏的前提下才会选择迁地保护。 （3）建立濒危物种的种子库，如植物的种子库、动物的精子库等，以保护遗传资源。 （4）颁布法律和文件，如《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》等。 1.（2011广东）保护生物多样性的最有效措施是( ) A．迁地保护 B．立法保护 C．宣传教育 D．建立自然保护区 2