武汉市第十三中学班主任研修和业务档案修改稿(2012-2013学年度).docVIP

目录 理念 目标 策略 态度 规范 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3 班主任教师业务档案 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7 班级、班主任获奖证书荣誉证书复印件 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。9 研修专栏一：班级教育质量分析 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。12 研修专栏二：心理健康、工作案例、智慧技巧、反思心得 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。16 研修专栏三：身边的案例 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。32 研修专栏四：教育论文 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。33 爱是教育的最高境界，爱是自然流溢的奉献，教育工作者的爱，是一个长久的承诺。让教育行走在爱的路途，用爱期待和呵护每一个生命的成长。 ------- 刘汉章 理念 目标 策略 态度 规范 武汉市第十三中学的培养目标是： 德才兼善、和谐发展的现代中学生 德才兼善：强调学生道德和学识两方面的培养，要求学生提升道德境界，加强文化修养，树立远大的志向，踏实勤奋，进取不息；养成良好的习惯，诚实守信，恭俭谦和，攀登不止；积淀深厚知识，勤学善思，乐知敏行，学无止境，打好人生底色。 和谐发展：学校坚持全面育人的教育质量观，从整体上提升教育水平。学习之余开展多种多样的校园活动，让学生德、智、体、美全面发展，让学生身体健康、心态阳光，艺文兼修，德才兼善，追求自身的和谐，为学生发展奠定良好基础。 现代中学生：要求学生广涉猎，勤求索，培养学生开放的胸怀、和高远的人生境界，让学生具备国际视野和现代意识，勇于接受新挑战，吸收新知识，培养创新思维和创新能力，不断丰富和完善自己，自信面对人生。 服务理念是： 爱心孕育自信 精心铸就未来，让所有孩子感受到教育的温暖。 爱心孕育自信：爱的智慧是赏识，爱的艺术是鼓励，爱的精髓是奉献。学校赏识教师的才华，创造条件促其发展，使教师修德立教，成人生大业；教师要像教育自己的孩子一样教育学生，使学生感受到被关注、被欣赏的幸福，从而促进其自信成长、全面发展。 精心铸就未来：精心，即专心、周密细心。学校坚持精心雕琢精品的服务理念，精心发展教师，精心教育学生，充分地尊重、理解和信任师生，铸就师生美好未来。将精心贯穿在服务的每一步中，精益求精，从而提高学校信誉，保障学校的持续、健康发展。 班级管理策略：七年级，七分严，三分爱，爱在心头口不开； 八年级，五分严，五分爱，爱在心头要表白； 九年级，三分严，七分爱，情感交流是纽带。 专业情感和态度： 1、对待学生的专业情感和态度：尊重－理解－宽容－信任－公正 2、对待职业的情感和态度：热爱班主任工作－终生学习和持续发展 专业道德和信念： 1、专业精神和道德：掌握道德教育的原理、方法－遵循必要的教师职业道德－形成个性魅力－形成教育理念 2、专业理想和信念：愿意成长为专家型班主任－努力建设优秀的班集体 专业能力和知识： 1、专业能力和技能：组织管理能力－心理辅导能力－急难应对技能－教育科研能力－心理资源的应用能力 2、专业知识和理念：扎实系统的学科知识－广博的社会和自然科学知识－班级管理和建设知识 专业职责和作用： 班级管理方面：形成班级目标－规范而人性化的班级日常管理制度－形成有特色的形成文化－班团干部培养制度与方法－班级管理成效 武汉市第十三中学班主任常规工作 一、日常规工作 1、每天上午7：40到班，检查班级学生到班情况，清点人数，重点检查有无学生缺席、迟到； 2、检查班级和包干区卫生状况，如地面有无纸屑、粉笔头等杂物，黑板是否干净，纸篓是否清理等，清洁用具摆放是否整齐，对不符合要求的立即改进； 3、检查学生着装情况，对不按规定着装者，要求其立即整改； 4、检查班级桌椅摆放是否整齐； 5、注意班级教室里广播、灯、饮水机等电器设备有没有及时关闭电源； 6、注意班级教室、公物有无损坏，发现损坏的及时调查、教育和处理，并报修； 7、到位并检查学生“两操”情况； 8、注意了解和检查学生上课情况，有无打瞌睡、讲话、传纸条、发短信、玩游戏、看小说等现象，哪些学生听课认真； 9、组织学生中午有序就餐，1：00进班，组织学生午休、自习，教师不得离开教室； 10、对班委会和团支部的工作给予督促、检查和指导； 11、接待好家长的来