2012-2013厦门一中高二下期中生物试卷.doc

厦门第一中学2012-2013学年第二学期期中考试 高二生物试卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共12页，满分100分，考试时间90分钟。 第I卷（选择题，共50分） 选择题（本题包括50小题，每小题1分，共50分。每小题只有一个选项符合题意。） 1．新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术（或仪器）与应用匹配正确的是 A．PCR技术——扩增蛋白质 B．显微注射技术——制备单克隆抗体 C．光学显微镜——观察叶绿体的基粒 D．花药离体培养——培育单倍体植物 2．基因工程在诊断遗传病上发展尤为迅速，目前可以对几十种遗传病进行快速诊断，所采用的方法是 A．基因工程生产药物 B．导入正常基因 C．合成DNA探针 D．用“工程菌”治疗疾病 3．科学家利用基因工程培育出了耐盐的转基因水稻新品系。下有关叙述错误的是 A．获得目的基因需用限制性核酸内切酶和DNA连接酶 B．可通过农杆菌的感染以实现重组质粒导入受体细胞 C．含耐盐基因的水稻细胞经植物组织培养可获得植株 D．可用较高浓度的盐水浇灌以鉴定水稻植株的耐盐性 4．下列有关基因工程的叙述，正确的是gkstk A．DNA连接酶只能将同一种限制酶切割形成的黏性末端连接起来 B．目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变 C．限制性酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率就越大 D．常使用的运载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等 5．已知某种限制酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指，如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现有多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是 A．12 B．9 C．4 D．3 6. 下列关于DNA连接酶和DNA聚合酶的叙述中，正确的是 A.两者催化同一种化学键形成 B.两者催化同一种化学键断裂 C.两者都参与目的基因与载体的结合 D.两者都参与遗传信息的表达 7．下图是将人的生长激素基因导入细菌D细胞内，产生“工程菌”的示意图。所用的载体为质粒A。若已知细菌D细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因，质粒A导入细菌后，其上的基因能得到表达。能表明目的基因已与载体结合，并被导入受体细胞的结果是 A．在含氨苄青霉素的培养基和含四环素的培养基上均能生长繁殖的细菌 B．在含氨苄青霉素的培养基和含四环素的培养基上都不能生长繁殖的细菌 C．在含氨苄青霉素的培养基上能生长繁殖，但在含四环素的培养基上不能生长繁殖的细菌 D．在含氨苄青霉素的培养基上不能生长繁殖，但在含四环素的培养基上能生长繁殖的细菌 8．下表为几种限制性核酸内切酶识别的序列和切割的位点。如图，已知某DNA在目的基因的两端1、2、3、4四处有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位点。现用BamHⅠ和EcoRⅠ两种酶同时切割该DNA片段（假设所用的酶均可将识别位点完全切开），下列各种酶切位点情况中，可以防止酶切后单个含目的基因的DNA片段自身连接成环状的是 A．1 为BamHⅠ，2为EcoRⅠ，3为BamHⅠ，4为PstⅠ B．1 为EcoRⅠ，2为BamHⅠ，3为BamHⅠ，4为PstⅠ C．1 为PstⅠ， 2为EcoRⅠ，3为EcoRⅠ，4为BamHⅠ D．1 为BamHⅠ，2为EcoRⅠ，3为PstⅠ， 4为EcoRⅠ 9．用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是 A．常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒 B．DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶 C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒 D．导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达gkstk 10．下列关于胚胎工程的叙述，正确的是 A．胚胎干细胞培养需要先制备滋养层来抑制其分化 B．胚胎分割技术中需要先进行超数排卵 C．胚胎移植过程需要先对供体和受体进行同期发情处理 D．胚胎分割时可采用胰蛋白酶处理囊胚，将内细胞团细胞分散开 11．下列关于胚胎工程的相关叙述不正确的是 A．哺乳动物体细胞核移植的成功率小于胚胎细胞核移植 B．诱导胚胎干细胞分化成器官的培养基中不需要加入饲养层细胞 C．胚胎干细胞