2012年山东省高考理综卷化学部分试题分析.doc

2012年山东省高考理综卷化学部分试题分析 　　2012年高考化学，重点考查学生对中学化学知识、技能的理解、掌握程度和综合应用能力，并对考生的科学探究能力、科学素养等方面进行评价，同时遵循教育测量学原理，力求命题的规范性。高考化学含氯化合物ΔH）、盖斯定律的理解，涉及化学反应速率 9 考查原子结构、元素性质操作] 综合题[涉及常见元素化合物知识、前沿原电池、电解质溶液] 电解原理和金属的电化学腐蚀 30 围绕实验室制备尖晶石（MgAl2O4）的真实情境展开，实验方法、实验内容、仪器装置都真实可信，避免了为考试而“创造实验”的现象。将气体制备与检验、实验条件控制、气体除杂与尾气处理、仪器选择和装配、沉淀过滤与洗涤等基本实验原理和操作有机融合。 带物质制备流程图的综合实验题（涉及化学实验的基本操作、物质的提纯、制取气体装置的选择、实验方案的评价、实验方案的设计） 带物质制备流程图的综合实验题（涉及化学实验的基本操作、物质的提纯、组装制气装置、误差分析） 32 涉及金属材料的应用。结构与性质的选做题，涉及：（1）键角、金属键、化学键的概念及性质；（2）杂化理论及应用；（3）电负性。 结构与性质的选做题，涉及：（1）核外电子排布、氢键、化学键的概念及性质；（2）杂化理论及应用；（3）分子构型及晶胞计算。 结构与性质的选做题，涉及：（1）杂化方式、电负性大小的判断；（2）物质的结构(微粒间作用力的分析)；（3）运用用价层电子对互斥理论推断 33 围绕抗氧化剂的合成。有机化学基础选做题，有机合成与推断（官能团性质、有机反应类型、有机物结构简式的构建、有机物的鉴别、同分异构体及有机化学反应方程式的书写） 有机化学基础选做题，有机合成与推断（官能团性质、有机反应类型、有机物结构简式的构建、有机物的鉴别、同分异构体及有机化学反应方程式的书写） 有机化学基础选做题，有机合成与推断（官能团的判断、有机反应类型、有机物的鉴别、有机化学反应方程式的书写、同分异构体及有机物结构简式的构建） 二、2012试题命制特点 （一）立足基础试卷坚持对化学基础知识和基本技能的考查，所涉及的化学基本概念、基础理论、元素化合物、有机化合物、化学实验、化学计算等内容均在课程标准、考试手册和教材必修、选修的基础知识范畴内。知识点覆盖符合考试手册的要求，以此考查考生对化学基础知识和基本技能的全面理解，以及对诸多基础知识间的融会贯通和灵活应用能力。整卷没有任何偏题、怪题能力 2012年高考山东卷化学试题体现能力立意，选材考究，强调化学在生产、生活中的实际应用，同时注重降低考生入题门槛，做到了高起点、低落点。试题以考查考生能力为主导立意，注重对化学学科各部分知识本质区别和内在联系的考查，问题的落脚点均为高中化学学科的基本概念、基本原理、基本技能。如Ⅰ卷第7、8题，以物质分类、化学反应类型等为题材，考查考生对化学基本概念的理解；第10、12题，以高中阶段学生所学典型物质的重要性质为主题，考查考生对物质化学性质特征和规律的掌握；第11、30题，以化学实验为主题，考查考生对化学实验基础知识和基本操作的掌握，要求考生理解化学实验在化学研究中的重要应用，能够综合应用实验基础知识与基本技能解决一些化学问题。第28、29、30题，取材于工业生产实际和科学研究前沿，但在设问上仍立足于化学学科的基础知识和基本技能，通过选取高中阶段化学学科主干与核心知识的一点或几点，以点带面，点面结合，实现对考生化学学科素养的全面考查。28题（1）以S元素重要化合物SO2的处理为代表，考查元素化合物的基础知识，28（4）、（5）以电解精炼铜、利用化学反应设计原电池为代表，考查电化学的基本原理，29（4）巧妙的将弱电解质的电离与盐类水解融合在一起，考查电离平衡、水解平衡的基本原理，30题利用实验室制备MgAl2O4、无水AlCl3为情境设计问题，在真实的实验情境中考查考生综合应用化学实验基础知识和基本技能解决化学问题的能力。总之，今年的试题在题目设计上一方面强调选材在科研生产实践中的应用，引导考生认识科学、技术与社会的相互关系，另一方面在问题设计上落脚于高中化学的主干与核心知识，有利于考生入题，实现对考生运用所学知识解决化学问题能力的考查。 （三）全面设点、重视主干、突出实验 试题突出了对高中化学主干与核心知识的考查，必做题部分仅有10题，但设点全面，涉及内容包括物质分类、化学反应类型、原子结构与元素周期律、物质结构与性质、化学反应速率与化学反应平衡、电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡、氧化还原反应、化学用语、热化学、电化学、重要元素单质及化合物的相关性质、化学实验原理及基本操作、有机化学基础知识等，涵盖了高中化学的主干知识。在题目设置上，每题围绕一个主题多面设点，扩大知识覆盖。以选择题为例，每题设计一个主