2013-2014学年高一数学人教A版必修三同步测试 2.1.1简单随机抽样 Word版含解析].doc

2-1-1简单随机抽样 一、选择题 1．某校期末考试后，为了分析该校高一年级1000名学生的学习成绩，从中随机抽取了100名学生的成绩单，就这个问题来说，下面说法中正确的是(　　) A．1000名学生是总体 B．每名学生是个体 C．每名学生的成绩是所抽取的一个样本 D．样本的容量是100 [答案]　D [解析]　1000名学生的成绩是统计中的总体，每个学生的成绩是个体，被抽取的100名学生的成绩是一个样本，其样本的容量为100. 2．某校有40个班，每班50人，每班选派3人参加“学代会”，在这个问题中样本容量是(　　) A．40 B．50 C．120 D．150 [答案]　C 3．关于简单随机抽样的特点，有以下几种说法，其中不正确的是(　　) A．要求总体中的个体数有限 B．从总体中逐个抽取 C．这是一种不放回抽样 D．每个个体被抽到的机会不一样，与先后顺序有关 [答案]　D [解析]　简单随机抽样，除具有A、B、C三个特点外，还具有：是等可能抽样，各个个体被抽取的机会相等，与先后顺序无关． 4．简单随机抽样的结果(　　) A．完全由抽样方式所决定 B．完全由随机性所决定 C．完全由人为因素所决定 D．完全由计算方法所决定 [答案]　B [解析]　据简单随机抽样的定义，总体中每个个体被抽到的机会相等，因此抽样结果只与随机性有关，选B. 5．下面的抽样方法是简单随机抽样的是(　　) A．在某年明信片销售活动中，规定每100万张为一个开奖组，用随机抽取的方式确定号码的后四位为270 9的为三等奖 B．某车间包装一种产品，在自动包装的传送带上，每隔30分钟抽一包产品，检验其质量是否合格 C．某学校分别从行政人员、教师、后勤人员中抽取2人、14人、4人了解对学校机构改革的意见 D．用抽签法从10件产品中抽取3件进行质量检验 [答案]　D 6．从10个篮球中任取一个，检查其质量，用随机数法抽取样本，则编号应为(　　) A．1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 B．－5，－4，－3，－2，－1,0,1,2,3,4 C．10,20,30,40,50,60,70,80,90,100 D．0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 [答案]　D 7．从总数为N的一批零件中抽取一个容量为30的样本，若每个零件被抽取的可能性为25%，则N为(　　) A．150 B．200 C．100 D．120 [答案]　D [解析]　每个个体被抽到机会相等，都是＝0.25，N＝120. 8．用简单随机抽样的方法从含有10个个体的总体中，抽取一个容量为3的样本，其中某一个个体a“第一次被抽到”的可能性，“第二次被抽到”的可能性的大小关系是(　　) A．相等 B．“第一次被抽到”的可能性大 C．“第二次被抽到”的可能性大 D．无法比较 [答案]　A 9．某校高一共有10个班，编号1至10，某项调查要从中抽取三个班作为样本，现用抽签法抽取样本，每次抽取一个号码，共抽3次，设五班第一次被抽到的可能性为a，第二次被抽到的可能性为b，则(　　) A．a＝，b＝　　　　B．a＝，b＝ C．a＝，b＝ D．a＝，b＝ [答案]　C [解析]　由简单随机抽样的定义知，每个个体在每次抽取中都有相同的可能性被抽到，故五班在每次抽样中被抽到的可能性都是. 10．某总体容量为M，其中带有标记的有N个，现用简单随机抽样的方法从中抽取一个容量为m的样本，则抽取的m个个体中带有标记的个数估计为(　　) A.　　　B.　　　C.　　　D．N [答案]　A [解析]　总体中带有标记的比例是，则抽取的m个个体中带有标记的个数估计为. 二、填空题 11．采用简单随机抽样时，常用的方法有________、________. [答案]　抽签法　随机数法 12．下列调查方式正确的是________． 为了了解炮弹的杀伤力，采用普查的方式 为了了解全国中学生的睡眠状况，采用普查的方式 为了了解人们保护水资源的意识，采用抽样调查的方式 对载人航天器“神舟飞船”零部件的检查，采用抽样调查的方式 [答案]　 [解析]　由于中的调查具有破坏性，则不正确；由于全国中学生太多，则不正确；正确；中考虑到安全性，不正确． 13．某大学为了支援西部教育事业，现从报名的18名志愿者中选取6人组成志愿小组．用抽签法设计抽样方案如下： 第一步　将18名志愿者编号，号码为1,2，…，18； 第二步　将号码分别写在一张纸条上，揉成团，制成号签； 第三步　将号签放入一个不透明的袋子中，并充分搅匀； 第四步　_____________________________________________； 第五步　所得号码对应的志愿者就是志愿小组的成员． 则第四步步骤应为_________________________________