2014国培班兴庆区回民一小第二期学习简报.docVIP

2014国培班兴庆区回民一小 第二期学习简报 主编：苏庆国 马玉江 时间：2014年11月11日 本期导读 卷首寄语 3 学情快报 4 明星工作坊 7 优秀学员作业 8 学员心声 10 温馨提示 12 卷首寄语 在这茫茫人海中，我们借助国培相遇。温暖的问候，温和的建议，温馨的鼓励，乐着相同的乐，苦着相同的苦，共享一个志同道合的家园，不再觉得孤单，而是一种幸福与您相伴。 满意而不满足，借助培训平台，认清了前进的方向，拥有了前行的动力。即便现在生活绑架了你，即便你还没来得及好好领略培训所带来的成长喜悦，就被迫结束了培训的行程。没关系，无论何时，当你对理想的自己产生渴望，当你期待梦想实现，请回到国培，共同成长，你一定能找到同行者。 学情快报 一、以“信息技术能力”培训，促进研修。 1、骨干教师引领，树立正确观念。要求参加市级信息技术培训的骨干教师为全体教师做正确的引领，指导和专题讲座。指导教师认真学习信息技术在各科教学中的运用知识和相关理论，树立正确的信息技术观念。 2、“班班通”应用系列培训 目前，我校24个教学班全部配备 “班班通”设备，另现共有1个多功能教室、1个64座计算机教室，学校还为每位教师配备了一台教学电脑，所有网线到班，无线办公网络覆盖每个楼层、办公室，我校的现代教学硬件配备齐全，教学资源也较丰富。 由于“班班通”设施刚刚配备，教师的应用刚刚起步，只有以教育信息化理念为引导，以“班班通”项目为载体，以教师培训为契机，以硬件操作、软件应用、资源获取、教学整合等为内容，通过统一、规范、科学、有效培训，促使项目学校的全体教师对“班班通”达到设备会操作、资源会获取、应用会整合、教学会贯通的“四会”要求。最终全面提升教师运用现代教育技术的水平，有效促进现代教育技术与课程的融合。 二、“熟悉家园，结伴研修”阶段。 1、学校负责人根据专家提供的研修主题，结合本校实情设计研修计划并提交； 各学员认真； 阶段； 教研组带领组员完成关于的设计方案，并选取优秀设计方案上交本校第一次集中汇报，提交研修材料及研修成果阶段 1、组织，提前三天发布公告（听评课活动安排）至研修计划；2、提交学校阶段性研修总结（内容包括校际听评课）学员提交 五、“以评促教，优化教学”阶段 1、依据备课时自己提炼的教学设计，编制一节课的作业题，参加学校优秀作业展评； 2、依据备课时自己绘制的单元知识结构图（即第三阶段研修内容），围绕该单元的教学内容，编制一份单元测试卷，参加试卷制作比赛。 六、兴庆区回民一小学习情况统计 统计时间：2014-11-07 01:35 学员总数 ：56人 已登录人数：56人 已开始研修人数: 56人 已合格人数：0参训率： 100.00 （登陆人数/学员总数*100%） 研修率： 100.00 （已开研修人数/已登录人数*100%） 合格率： 0.00 （已合格人数/学员总数*100%） 引领研修 在学人数：56 占已登录人数：100.00 已合格人数：0 合格率0.00 明星工作坊 优秀学员作业 《落花生》教学目标（回一刘冬梅） 作业要求：提炼单课教学目标（即自己在第二阶段选定的重点研修单元中的某一课）提交时间：2014-10-29编辑 基本信息 姓名：刘冬梅性别：女年龄：45 学历：本科职称：中级教龄：24 职务：教师所任学科：五年级语文 教材版本：人教版单元名称：5年级11册第3单元（专题）第3课《落花生》 教学目标 教学目标?1、课程标准规定的教学总目标和本学段课程目标 课程标准规定的教学总目标：?（1）培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。 （2）在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。(3)具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。本学段课程目标：?（1）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。(2)能联系上下文和自己的积累体会课文中含义深刻的句子。2、本节课的三维目标 （1）理解课文含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 （2）分角色朗读课文。 （3）继续领悟做人的道理，运用本课借物喻人的写作手法选一种事物写一写。? 宁夏银川市兴庆区回民一小 薛海峰 现代远程教育不仅仅是教师的工作，还应是教师的事业，实施教育的教师不仅是照亮的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。完整的人生应有“三感”，使命感，失落感，危机感 机遇如清水，无处不可流；机遇如月光，有隙皆可存。专家讲课实录，犹如洗涤心灵，涌动双眸，似乎看到了曙光。细细品味，余香袅袅都说人往高处走，可是高处不胜寒水往低处流，谁知低处纳百川！每，对自己