2015-2016学年高中历史 第二单元 古希腊和古罗马的政治制度课件 岳麓版必修1.pptVIP

第7课 │ 三维目标 【情感、态度与价值观】 通过学习古罗马的政制与法律，认识法律在古代西方社会的价值，培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的积极态度。 通过中西法律制度特征比对，加强对世界文明多样性的认识，更进一步领悟法律对民主政治的作用，以及罗马法对近代欧美法制建设及民主化进程的深远影响。 第7课 │ 重点难点 【重点】 《十二铜表法》和《查士丁尼民法大全》的内容和作用。 【难点】 从罗马法看法律在人类社会生活中的价值。 重点难点 第7课 │ 教学建议 学生在初中时初步接触过古罗马历史，部分同学搜集过古罗马的图片，对古罗马的传说、不同时期的社会状况、遗迹等有较为清晰的印象，可充分挖掘，将温故知新相结合，师生互动相结合，很好完成目标教学。 针对古罗马法制政制部分学生缺乏基础的现实，要补充图片文字资料，创设情境，调动学生积极性，同时辅以适当的问题，加深对政制法律发展的必然性的认识。 教学建议 第7课 │ 新课导入 【导入一】 【情景】 新课导入 第7课 │ 新课导入 雕像取材于罗马建城的传说。著名的特洛伊战争结束后，特洛伊王子逃到意大利半岛，建立了阿尔巴城，世代相传；后来，一个名叫努米托耳的国王被其弟阿木留斯推翻，儿子被杀，但他的女儿为战神所爱，生下一对双胞胎罗穆路和瑞穆斯，却被阿木留斯放入篮子中丢入台伯河；这对兄弟后来被一只母狼发现并收留抚养，不久，被牧人发现收养；他们长大以后，杀死仇人，救出外祖父，创建了新的城市；后来罗穆路杀死了瑞穆斯，并以自己的名字命名这座城市为罗马。这尊雕像所刻画的就是曾经哺育了罗马创始人的母狼的形象。现在雕像《母狼》已成为罗马市的象征。 第7课 │ 新课导入 【思考】具有悠久历史的罗马在法律建设方面取得了巨大的成就？这些法律是怎样被制定出来的呢？对后世又产生了怎样的影响？ 第7课 │ 新课导入 【导入二】 余秋雨在他的《行者无疆》中写到：“世界上有很多美好的词汇，可以分配给欧洲各个城市例如精致、浑朴、繁丽、畅达、古典、新锐、宁怡、奇崛、神秘、壮观、肃穆……只有一个词，它们不会争，争到了也不受用，它静静安踞在并不明亮的位置上，留给那唯一的城市。这个词叫伟大，这个城市叫‘罗马’。”请思考：罗马究竟是以什么赢得“伟大”这一称号的？这节课我们就来学古罗马的政制与法律。 第7课 │ 课堂导学 ?　 知识点一　从共和国到帝国 【自主梳理】 1．共和制 (1)出现：公元前6世纪末，罗马人推翻君主制，建立共和国，实行________共和制。 (2)机构 ①古罗马共和制主要由________、元老院、公民大会三层机构组成。 课堂导学 贵族 执政官 　 第6课 │ 三维目标 【知识与技能】 知道希腊城邦民主政体的发源地。 认识雅典民主制产生的条件，整体把握雅典民主制的确立过程。 知道雅典民主制的基本特点和特征体现。 认识雅典民主制的意义和局限，探究古代希腊文明对世界文明的贡献和影响。 三维目标 第6课 │ 三维目标 【过程与方法】 (1)通过阅读相关材料，填写表格，归纳总结雅典民主制的形成过程，并体会平民在民主制度形成过程中的推动作用。 (2)通过赏析一些相关的历史图片，透过历史现象总结历史事件的实质。 (3)通过师生共同填写表格、分析案例《一个雅典公民的政治生活》，掌握雅典民主制的特征、意义和局限。 第6课 │ 三维目标 【情感、态度与价值观】 (1)了解雅典民主政治“黄金时代”的重要内容，感受古代希腊的辉煌，分析古代希腊文明对世界文明的贡献及其历史局限性，感受人类文明的源远流长。 (2)分析雅典民主制度产生、发展的历史条件和实质，从宏观上把握人类文明的演进进程。 (3)公民的政治力量是雅典民主政治形成的重要条件，雅典的民主政治也保证了公民享有较高程度的自由，从而创造了希腊辉煌的文明，以此培养学生的社会责任感。 第6课 │ 重点难点 【重点】 梭伦改革、克里斯提尼改革对雅典民主政治发展的作用；伯里克利时代雅典民主政治的特点。 【难点】 雅典民主政治的进步性和局限性。 重点难点 第6课 │ 教学建议 (1)情景导入法：采用设置情景，设疑引思，给学生提供足够的多媒体材料，史论结合，对本课内容进行探究学习。 (2)问题教学法：在每个教学的关键环节，提出引领性的问题，调动学生的历史思维，训练学生独立思考问题、分析问题的能力。