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模拟导游《模拟导游教学实训系统》以三维实景虚拟现实技术为核心，将全国各景区景点以360度真实场景的方式呈现出来，把导游教学从单纯、抽象的理论和书本中抽离出来变为交互性很强的教学互动。软件按类型设立景区实景资源库,通过现实场景的导游模拟实战训练教师、学生可以全面、真实、详细地熟悉各类型景区软件同时设立了内容丰富的导游辅助训练文件库不论是老师教学还是学生训练都非常方便和全面该软件的出现弥补了模拟导游教学实训在这一领域的空白。高等教育出版社2010年出版的普通高等教育“十一五”国家级规划教材---《模拟导游》，就选择了这一成果作为该书配套的特色软件。软件主要包括两方面的内容，即模拟导游实景教学训练库和辅助训练文件库。模拟导游实景教学训练库是软件的核心部分，是老师教学和学生训练的主要使用区域。辅助训练文件库则收集了大量与导游教学相关的基础知识及试题库等资料，是老师备课、教学，学生自学、训练的有效工具。 软件主界面（图一）包括两大板块，即左边的库文件菜单栏和右边的地图显示区。库文件菜单栏下包含七个项目，分别是模拟导游库、导游影音文件库、导游基础知识库、导游考试库、导游趣味讲解资料库、教师课件库及学生作业库，其中后六个为辅助训练文件库。右边的地图显示区，主界面是中国地图，点击某个省份时，可以迅速定位到该省的区域地图，同时地图上会有当地景区的标识。这样不但可以帮助使用者快速定位到所要的景区，同时也可以使学生对景区的地域归属有更直观的了解和记忆。软件的资源库内容丰富，每个资源库都有自己独特的功能，下面我们来作具体的介绍。一、模拟导游实景教学训练库模拟导游实景教学训练库是软件的核心部分，按照景区的不同特点，我们将景区分为自然景观、人文景观和当地景观三大类若干小项。例如自然景观就包括山岳地貌、水体景观和生物景观三个子目录（资源库内容详见附录1）。同时，我们还可以根据用户要求，定制当地景区，景区由用户给出，各省区市要求不尽相同，满足不同用户的需求。库文件资源内容丰富，类型完整，使广大师生能够足不出户就可游历名山大川、古迹名胜之间。同时，该部分还设置有导游图、导游词、学生训练区等辅助模块。通过观摩、了解和学习训练，使学生把握中国各类型典型景观资源的导游讲解途径、方法和知识要点，在最短的时间全面了解景区知识，并能融会贯通、举一反三，缩短顶岗时间，规范导游服务。 模拟导游主界面（图二）由五部分组成，包括全景图浏览及控制区、导游图显示区、参考导游词区、摄像头显示区和学生自创导游词区。（一）全景图浏览及控制区软件运用先进的三维实景技术，将景区内各景点内容用全景照片的形式展现在使用者眼前。全景图浏览区显示的三维实景（图三）是在照片的基础上拼合得到的图像，最大限度的保留了场景的真实性，同时能够全面展示360度球型范围内的所有景致，上至天，下至地，四周环状一圈所有景致尽收眼底，给人以三维立体的空间效果，如身临其境一般。  三维实景可任意放大和缩小，部分细节甚至能够进行10倍以上放大，弥补了人眼视线的局限。同时，在重要的节点还会有细节图片（图四）影音文件等补充文件，扩充景点知识，让使用者能够掌握景点宏观及微观的所有信息。在全屏浏览全景图时，导游图同步显示，利用鼠标双击可快速实现全景图与导游图的切换，方便老师教学。全景图浏览控制区包括了“放大”、“缩小”、“前进”、“后退”、“全屏”、“声音”、“自由漫游”等功能按钮以及景点缩略图列表，操作简单明了。（二）导游图显示区导游图是方便学生快速了解景区内景点分布和方位布局的有效工具。导游图位于页面左上角，每个景点均有动态雷达区域（图六）显示，该动态区域与全景图浏览区显示的照片内容同步，使用户可以清晰地辨别景点间的方位。双击导游图区同样可以全屏显示，方便快捷。 ??? 在重点的景区，我们使用虚拟建模的方式制作出立体的电子沙盘（图七）。电子沙盘不但能够直观的反映景区内景点的建筑构造、分布布局，同时可以实现三维虚拟漫游（图八）。 ?在三维虚拟漫游中，使用者可以身临其境的感受景区内景点的建筑构造，景点分布等。使用者在三维模型中熟悉景区路线，免去了实地踩点的诸多不便。三维虚拟模型所展现的景区场景恢宏大气，给人强烈的视觉冲击感。不但体现了学校实验室建设的强大实力，同时，在教学演示观摩时，会给参观的领导、来宾留下极其深刻的印象。（三）参考导游词区这是一个导游词提示区域，通过简单的文字介绍，使学生对景区的类型，历史文化背景等有大概了解，是学生自己创作导游词的基础。对于老师而言，如果认为还有更多的内容需要添加的话，可以在影音文件库、教师课件库中调用和上传相关的景区信息，使教学内容更加丰富、详实。（四）摄像头显示区和学生自创导游词区对于任何学习来说，训练和实践是巩固知识的最好方法之一。根据导游实训的特点，软件特设置了摄像头显示区和学生自创导