归纳推理的多样性效应及其机制探索.pdfVIP

心理科学进展 2006 ，14 （3 ）：360~367 Advances in Psychological Science 归纳推理的多样性效应及其机制探索* ** 李富洪 李 红 陈安涛 冯廷勇 龙长权 （西南大学心理学院，重庆市基础心理学重点实验室，重庆北碚 400715 ） 摘 要 归纳推理结论范围大于前提范围的这一特点决定了归纳结论的不确定性，寻求前提的多样化是增强 结论可靠度的重要途径。已有研究通过寻找证据、力度判断、特征扩展与归宿选择等研究方法发现前提类 别覆盖范围、前提概率原则可以较好地解释多样性的内在机制。事实上，多样性效应的实质是大数原则在 归纳推理中的运用，其产生的心理过程包括差异识别、大数信息抽取与大数信息运用三个步骤。 关键词 归纳推理，多样性，覆盖，概率，大数原则。 分类号 B842 1 引言 抽取4 个样本得出的结论。在现实生活中，多样性 归纳推理作为一种高级的思维形式，无论是在 的前提也常常增强归纳的信心。如前文的例子，当 科学研究过程中，还是在日常生活中都有着举足轻 你第二次来到东列藏，发现东列藏的青年也喜欢喝 重的作用[1] 。归纳推理 （inductive reasoning or 烈酒时，你可能较有把握地相信最初的推论；如果 induction ）是从特定的事件、事实向一般的事件或 第二次看到的不是青年，而是东列藏的小孩喝烈酒 事实推论的过程，是将知识或经验概括简约化的过 的情景，那你对自己得出的推论会更有信心。这就 程。例如，当你第一次来到某一从未听说的少数民 是归纳推理的多样性效应(diversity) 。 族地区 （如东列藏）时，发现几个东列藏中年人在 从Carey(1985)的研究至今，有关多样性的研究 火堆旁喝烈酒，你可能会得出 “所有的东列藏人都 已经持续了20年。以成人为被试得出的结论较为一 喜欢喝烈酒”的结论。 致，成人在绝大多数情况下会表现出多样性效应 与演绎推理不同，归纳推理 （本文中的归纳推 [5~9] ，只是在某些特殊的情景下会被其它效应（如 理不包括完全归纳）中前提的有限性与结论的无限 专家效应等）所掩盖[10~13] 。 性制约着其结论的可靠性。为此，尽可能在这种限 而关于儿童是否也如成人那样表现出多样性 制条件下寻找说服力强的依据是提高结论可靠性 效应，却有较大的争论。一种观点认为儿童不能像 的必然途径，以多样性的前提作为推理依据便是其 成人那样表现出多样性效应，如Carey证明6岁儿童 中之一[2,3] 不能利用多样性信息进行推论[5] 。 。Lopez等发现9岁 科学家都倾向于用多种实验来验证一个理论， 儿童能够表现出一定的多样性效应 （但只限于一般 而不是重复同样的实验。被马克思称为 “英国唯物 类别），5岁儿童对多样性信息不敏感[14]** 。 主义和整个现代实验科学的真正始祖”的培根曾在 与上述观点不同，Heit认为并非幼儿不具备进 《新工具》一书里指出：科学的推论不能从狭窄的 行多样性推理的能力，而是以往研究的实验任务不 例子中得来[4] 。在心理学、人口学、医学等调查与 适合抽象思维能力较差的幼儿，他将抽象的或隐藏 实验中，研究者也经常强调要注意样本选择的多样 的属性换成儿童熟悉的可见的属性，研究发现甚至 性，如要调查全国范围内的某一特征，在东西南北 5岁儿童也表现出