2014届高考人教A版数学（理）一轮复习讲义：9.3 直线与圆、圆与圆的位置关系.docVIP

第3讲　直线与圆、圆与圆的位置关系 【2014年高考会这样考】 1．考查直线与圆的相交、相切、相离和弦长问题． 2．考查圆与圆的位置关系． 考点梳理 1．直线与圆的位置关系 位置关系有三种：相离、相切、相交． 判断直线与圆的位置关系常见的有两种方法： (2)几何法：利用圆心到直线的距离d和圆半径r的大小关系：d＜r相交弦长＝2，d＝r相切，d＞r相离． 2．圆与圆的位置关系 设C1：(x－a1)2＋(y－b1)2＝r(r1＞0)， C2：(x－a2)2＋(y－b2)2＝r(r2＞0)，则有： |C1C2|＞r1＋r2C1与C2相离； |C1C2|＝r1＋r2C1与C2外切； |r1－r2|＜|C1C2|＜r1＋r2C1与C2相交； |C1C2|＝|r1－r2|(r1≠r2)C1与C2内切； |C1C2|＜|r1－r2|C1与C2内含． 【助学·微博】 一法巧解“相交” 直线与圆相交时，适当使用垂径定理(半径、半弦、弦心距满足勾股定理)，可以减少运算量． 两个重要结论 (1)两圆的位置关系与公切线的条数： 内含时：0条；内切：1条；相交：2条；外切：3条；外离：4条． (2)当两圆相交时，两圆方程(x2，y2项系数相同)相减便可得公共弦所在直线的方程． 考点自测 1．(2012·陕西)已知圆C：x2＋y2－4x＝0，l是过点P(3,0)的直线，则(　　)． A．l与C相交 B．l与C相切 C．l与C相离 D．以上三个选项均有可能 解析　圆C的方程是(x－2)2＋y2＝4，点P到圆心C(2,0)的距离d＝12，点P在圆C内部，直线l与圆C相交． 答案　A 2．将圆x2＋y2－2x－4y＋1＝0平分的直线是(　　)． A．x＋y－1＝0 B．x＋y＋3＝0 C．x－y＋1＝0 D．x－y＋3＝0 解析　圆x2＋y2－2x－4y＋1＝0可化为标准方程(x－1)2＋(y－2)2＝4，要使直线平分此圆，则直线需过圆心(1,2)．因此可通过代入法，看哪一条直线过圆心(1,2)即可．经检验，选项C满足条件．故选C. 答案　C 3．(2012·山东)圆(x＋2)2＋y2＝4与圆(x－2)2＋(y－1)2＝9的位置关系为(　　)． A．内切 B．相交 C．外切 D．相离 解析　两圆圆心分别为(－2,0)，(2,1)，半径分别为2和3，圆心距d＝＝.3－2d3＋2，两圆相交． 答案　B 4．(2012·天津)设m，nR，若直线(m＋1)x＋(n＋1)y－2＝0与圆(x－1)2＋(y－1)2＝1相切，则m＋n的取值范围是(　　)． A．[1－，1＋] B．(－∞，1－，][1＋，＋∞) C．[2－2，2＋2] D．(－∞，2－2][2＋2，＋∞) 解析　根据直线与圆相切建立m与n的关系，再由基本不等式求解m＋n的取值范围．由题意可得＝1，化简得mn＝m＋n＋1≤，解得m＋n≤2－2或m＋n≥2＋2，故选择D. 答案　D 5．若直线3x＋4y＋m＝0与圆x2＋y2－2x＋4y＋4＝0没有公共点，则实数m的取值范围是________． 解析　将圆x2＋y2－2x＋4y＋4＝0化为标准方程，得(x－1)2＋(y＋2)2＝1，圆心坐标为(1，－2)，半径为1.若直线与圆无公共点，即圆心到直线的距离大于半径，即d＝＝1，m0或m10. 答案　(－∞，0)(10，＋∞) 考向一　直线与圆的位置关系的判定及应用 【例1】(1)(2012·重庆)对任意的实数k，直线y＝kx＋1与圆x2＋y2＝2的位置关系一定是(　　)． A．相离 B．相切 C．相交但直线不过圆心 D．相交且直线过圆心 (2)(2012·江西)过直线x＋y－2＝0上点P作圆x2＋y2＝1的两条切线，若两条切线的夹角是60°，则点P的坐标是________． [审题视点] (1)由几何法或代数法判断； (2)思路1：由数与形结合分析，得|OP|＝2，从而确定P为CD中点，然后求得点P. 思路2：由思路1知|OP|＝2，建立方程组求解． 解析　(1)因为直线y＝kx＋1过定点(0,1)，且点(0,1)在圆内，但是直线不过圆心(0,0)，故选C. (2)法一　如图所示， |OP|＝＝2，易得P为CD中点，故P(，)． 法二　设P(x，y)，则 故P(，)． 答案　(1)C　(2)(，) (1)判断直线与圆的位置关系时，若两方程已知或圆心到直线的距离易表达，则用几何法；若方程中含有参数，或圆心到直线的距离的表达较繁琐，则用代数法． (2)解决直线与圆的位置关系的应用问题，常常借助几何性质结合数形结合思想解题． 【训练1】 (1)(2012·东莞模拟)若过点A(4,0)的直线l与曲线(x－2)2＋y2＝1有公共点，则直线l斜率的取值范围为________． (2)(2011·湖北)过