2015届 生物二轮复习 专题六 遗传的基本规律与人类遗传病 专题突破.doc

专题六、遗传的基本规律与人类遗传病 摘要：本专题内容既是高考命题的重点，又是高考命题的难点。其中遗传规律在生产、生活实践中的应用是常考、常新的热点。常以文字信息、表格数据信息和遗传图解及遗传系谱图等形式考查对遗传学问题的分析处理能力；结合原核生物的特点与基因突变考查DNA分子结构与复制或结合同位素标记以实验探究的方式考查DNA的复制方式也是高考命题的热点。 一、专题知识突破 1、考纲要求 （1）孟德尔遗传实验的科学方法Ⅱ （2）基因的分离规律和自由组合规律Ⅱ （3）基因与性状的关系Ⅱ （4）伴性遗传Ⅱ （5）人类遗传病的类型Ⅰ （6）人类遗传病的监测和预防Ⅰ （7）人类基因组计划及意义Ⅰ 2、考点剖析 考点1：孟德尔遗传实验的科学方法 【真题导航】例1、（2011山东卷）荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该形状的遗传涉及两对等位基因，分别是A、a和B、b表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验（如图）。 （1）图中亲本基因型为________________。根据F2表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传遵循_____________。F1测交后代的表现型及比例为_______________________。另选两种基因型的亲本杂交，F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同，推断亲本基因型为________________________。 （2）图中F2三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍然为三角形果实，这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例为_____________；还有部分个体自交后发生性状分离，它们的基因型是________。 （3）荠菜果实形状的相关基因a，b分别由基因A、B突变形成，基因A、B也可以突变成其他多种形式的等位基因，这体现了基因突变具有_______________的特点。自然选择可积累适应环境的突变，使种群的基因频率发生_____________，导致生物进化。 （4）现有3包基因型分别为 AABB、AaBB、和aaBB的荠菜种子，由于标签丢失而无法区分。根据以上遗传规律，请设计实验方案确定每包种子的基因型。有已知性状（三角形果实和卵形果实）的荠菜种子可供选用。 实验步骤： ① ?_______________； ② _______________； ③??_______________。 结果预测： Ⅰ如果_______________，则包内种子基因型为AABB； Ⅱ如果_______________，则包内种子基因型为AaBB； Ⅲ?如果_______________，则包内种子基因型为aaBB。 【答案】：（1）AABB 和 aabb 自由组合 三角形：卵圆形=3：1 AAbb 和 aaBB (2)7/15 AaBb、AaBb 和 aaBb (3)不定向性（或多方向性） 定向改变 （4）答案一 ①用 3 包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得 F1 种子 ②F1 种子长成的植株自交，得 F2 种子 ③F2种子长成植株后，按果实形状的表现型统计植株的比例 ⅠF2 三角形与卵圆形植株的比例约为 15：1 Ⅱ F2 三角形与卵圆形植株的比例约为 27：5 Ⅲ F2 三角形与卵圆形植株的比例约为 3：1 答案二 ①用 3 包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得 F1种子 ②F1种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得 F2 种子 ③F2 种子长成植株后，按果实形状的表现型统计植株的比例 Ⅰ F2 三角形与卵圆形植株的比例约为 3：1 Ⅱ F2 三角形与卵圆形植株的比例约为 5：3 Ⅲ F2 三角形与卵圆形植株的比例约为 1：1 【聚焦题点】从内容上看：本知识点重点考查孟德尔豌豆杂交实验过程、遗传实验解释、验证、实质、表现性和基因型应用。从考查形式上看以判断、推理、实验设计为主，考查推理能力和综合分析能力。题型多以实验分析和实验设计题为主；常常被用作压轴题。 【载体透析】 1．孟德尔获得成功的原因 (1)选材： ①豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉。 ②豌豆花较大，易于操作。 ③豌豆具有易于区分的相对性状。 (2)由简到繁：先研究一对相对性状的遗传规律，再研究 多对相对性状的遗传规律。 (3)数学统计：对结果进行统计学分析。 (4)创造性地运用科学方法—假说—演绎法。 2、以遗传的两大规律为例，“假说—演绎法”的基本思路可以概括为： 【针对集训】 1、下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是( ) A．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法 B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 C．“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传