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2015高考语文一轮文档:现代文阅读 第3章 专题3 题型2 分析结构和概括中心意思题.doc
题型二 分析结构和概括中心意思题
——顺蔓摸瓜,化虚为实
构建解答分析结构和概括中心意思题的知识体系
一、把握文本结构
实用类文本在安排结构时一般按照事物的发展顺序,按照事物之间的逻辑顺序以及人们的认识规律进行。因此,在把握文章结构时要注意整体感知,立足于文本的表现内容,立足于文本的主旨。
文本类型不同,结构上必然存在着一定的差异。
(1)传记。一般是按传主的成长经历去安排,但也可以写一个侧面或几个侧面来表现人物的魅力。另外,事件和背景要灵活穿插,巧妙地结合。
(2)新闻。一般包括标题、导语、主体三部分。标题,新颖醒目,既可以使用单行标题,也可以使用多行标题(引题,多用以交代形势、烘托气氛、说明背景等;正题,多用以对一则消息内容作高度概括;副题,多用以概括重要事实、结果等)。导语,凝练简明,概述要点,揭示主旨。主体,详述事件经过,根据需要采用顺叙、倒叙、合叙、分叙等。
(3)访谈。一般是一个连贯的过程,包括开头、主体、结尾三个部分。开头,引起对方兴趣,尽快进入主题;主体,根据进程,因势利导,充分运用各种设问技巧,保证访谈顺利进行和内容的拓深、拓广;结尾,适当总结,表示对访谈对象的感谢。
(4)科普文章。多采用总分式或递进式结构。①总分式:包括总—分,分—总,总—分—总等。说明事物的科普文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。②递进式:说明事理的科普文多用递进式结构,一层一层地剖析事理。在顺序安排上,常采用空间、时间或逻辑顺序。
(5)调查报告。一般由开头、主体和结尾三部分组成。开头,就调查情况作简要的说明,比如调查的目的、对象、经过、时间、方式、方法和结果等。主体,是充分表现主题的重要部分,或选用纵式(按调查顺序或事件发展顺序),或选用横式(从不同角度或侧面),或选用对比式(将不同的调查对象加以对比)结构展示调查内容。不过,主体部分无论采用什么样的结构,都应该做到先后有序,主次分明,详略得当,联系紧密,层层深入,以更好地表现主题。结尾,或总结全文,深化主题;或展望未来,提出希望;或归纳主题,强调意义。
把握实用类文本结构要注意:
(1)结合文体特点。如新闻的结构一般有固定的三部分。
(2)抓住文中的关键句子和关键词语。关键句子一般有起始句、过渡句、照应句、收束句等;关键词语主要指表语意转折的“相反”“与此不同”,表总结的“因此”“总之”“由此看来”,表递进的“而且”“更”,还有表强调的“尤其”等。
边练边悟
阅读下面的文字,完成文后题目。
中国科学殿堂“最美”的女人
2000年3月4日,在上海华东医院,已与癌症搏斗了30多年的著名物理学家谢希德女士与世长辞了。同她五年前逝去的丈夫——著名生物化学家曹天钦一样,她也在遗嘱中交代将遗体捐献给祖国的医学事业。
谢希德从小体弱多病。1938年,17岁的谢希德患了股关节结核,她在病床上躺了整整四年,每天都坚持读书、学英文。病愈后,谢希德落下了终身残疾——她右侧的股关节已损坏,右腿从此不能弯曲。
不久,这个纤弱的、行走艰难的女子凭着惊人的毅力和扎实的知识基础,考入了厦门大学物理系。
1946年春,曹天钦赴英国深造。走之前,他前往福建看望谢希德,并正式向谢希德求婚。尽管谢希德因病留下了残疾,可在曹天钦的眼里她依然美丽如初。1951年,这对有情人双双学有所成:谢希德获得美国麻省理工学院的博士学位,曹天钦获得英国剑桥大学的生物学博士学位。
……(省略部分叙述了谢先生的主要生平)
如今,谢先生走了,她用她的聪明才智和人格魅力征服了所有熟悉她的人,她是中国科学殿堂“最美”的女人。(原文有删改)
1. 文章开头先写谢希德女士的辞世及遗嘱,这样写的作用是什么?
答:________________________________________________________________________
答案 采用了倒叙手法。作用是设置悬念,增强生动性,使文章引人入胜;与结尾形成呼应,使文章结构浑然一体。
解析 本题主要考查考生把握文章结构的能力。文章开篇先写谢希德女士要求逝世后将遗体捐献给祖国的医学事业,然后追忆了她不平凡的一生,结尾又写到“谢先生走了”以呼应开头。这是倒叙手法,其作用是设置悬念,引起读者阅读的兴趣;在结构上与结尾呼应。
(2007·山东)阅读下面的文字,完成文后题目。
梦碎雅典
杨明 马小林
奥蒂又输了,这次依然输给了“坏运气”。
这位37岁的牙买加老将具备夺取世界女子百米冠军的实力已达17年之久,但好运气却从未降临到她的头上。当奥蒂今晚闪着泪花走出第六届世界田径锦标赛赛场时,她追求了一生的梦想化作了一场噩梦。
奥蒂已经赢得过20多枚世界大赛百米的银牌和铜牌,参加过5次世界锦标赛、4届奥运会,但还没有赢得过一次百米冠军。可以说,没有任何一个女子田径选手能在37岁“高龄”
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