2015年高中数学 1.2.2.2 组合的综合应用课件 新人教A版选修2-3 .ppt

【解题探究】1.题(1)的正方体的顶点中，满足什么条件的四个点不能构成四面体？ 2.题(2)中的三角形如何分类？ 【探究提示】1.正方体的顶点中，共面的四个顶点不能构成四面体. 2.以从共线的4个点中取点的多少作为分类的标准. 【自主解答】(1)正方体的8个顶点可构成 个四点组，其中 共面的四点组有正方体的6个表面和正方体相对棱分别所在6个 平面的四个顶点，故可以确定的四面体有 －12＝58个. 答案：58 (2)方法一：以从共线的4个点中取点的多少作为分类的标准. 第一类：共线的4个点中有2个点为三角形的顶点，共有 ＝48个不同的三角形； 第二类：共线的4个点中有1个点为三角形的顶点，共有 ＝112个不同的三角形； 第三类：共线的4个点中没有点为三角形的顶点，共有 ＝56 个不同的三角形. 由分类加法计数原理知，不同的三角形共有48+112+56＝216个. 方法二(间接法)：从12个点中任意取3个点，有 ＝220种取 法，而在共线的4个点中任意取3个均不能构成三角形，即不能 构成三角形的情况有 ＝4种. 故这12个点构成三角形的个数为 ＝216个. 【方法技巧】解答几何组合问题的策略 (1)几何组合问题，主要考查组合的知识和空间想象能力，题目多以立体几何中的点、线、面的位置关系为背景的排列、组合.这类问题情境新颖，多个知识点交汇在一起，综合性强. (