贵州省普安一中2011届高三物理一轮复习同步练习14：验证牛顿第二定律.doc

贵州省普安一中2011届高三物理一轮复习同步练习14： 验证牛顿第二定律 1．在“验证牛顿第二定律”的实验中，以下做法正确的是 (　　) A．平衡摩擦力时，应将小盘用细绳通过定滑轮系在小车上 B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力 C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源 D．求小车运动的加速度时，可用天平测出小盘和砝码的质量(M′和m′)以及小车质量M，直接用公式a＝g求出 答案：B 2．在“验证牛顿第二定律”的实验中，按实验要求装置好器材后，应按一定步骤进行实验，下述操作步骤的安排顺序不尽合理，请将合理的顺序以字母代号填写在下面的横线上： ____________________. A．保持小盘和砝码的质量不变，在小车里加砝码，测出加速度，重复几次 B．保持小车质量不变，改变小盘和砝码的质量，测出加速度，重复几次 C．用天平测出小车和小盘的质量 D．平衡摩擦力，使小车近似做匀速直线运动 E．挂上小盘，放进砝码，接通打点计时器的电源，放开小车，在纸带上打下一系列的点 F．根据测量的数据，分别画出a－F和a－的图线 答案：DCEABF或DCEBAF 3．(2010·泰安模拟)为了探究加速度与力的关系，使用如图3－3－9所示的气垫导轨装置进行实验．其中G1、G2为两个光电门，它们与数字计时器相连，当滑行器通过G1、G2光电门时，光束被遮挡的时间Δt1、Δt2都可以被测量并记录，滑行器连同上面固定的一条形挡光片的总质量为M，挡光片宽度为D，光电门间距离为x，牵引砝码的质量为m.回答下列问题： (1)实验开始应先调节气垫导轨下面的螺钉，使气垫导轨水平，在不增加其他仪器的情况下，如何判定调节是否到位？ 答：__________________________________________________________________ (2)若取M＝0.4 kg，改变m的值，进行多次实验，以下m的取值不合适的一个是________________________________________________________________． A．m1＝5 g B．m2＝15 g C．m3＝40 g D．m4＝400 g (3)在此实验中，需要测得每一个牵引力对应的加速度，其中求得的加速度的表达式为：________________________________________________________________________ (用Δt1、Δt2、D、x表示)． 解析：(1)如果气垫导轨水平，则不挂砝码时，M应能在任意位置静止不动，或推动M后能使M匀速运动． (2)应满足M?m，故m4＝400 g 不合适． (3)由v1＝，v2＝，v－v＝2ax 可得：a＝. 答案：(1)取下牵引砝码，M放在任意位置都不动；或取下牵引砝码，轻推滑行器M，数字计时器记录每一个光电门的光束被挡的时间Δt都相等． (2)D　(3)a＝ 4．(2009·上海高考)如图3－3－10所示为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置． 图3－3－10 (1)在该实验中必须采用控制变量法，应保持________不变，用钩码所受的重力作为________，用DIS测小车的加速度． (2)改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a－F关系图线(如图3－3－11所示)． ①分析此图线的OA段可得出的实验结论是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. ②(单选题)此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是 (　　) A．小车与轨道之间存在摩擦 B．导轨保持了水平状态 C．所挂钩码的总质量太大 D．所用小车的质量太大 解析：(1)在研究加速度与力的关系时必须保持小车质量不变，才能找出二者的关系． (2)①OA段在实验的允许范围内，图线是一条直线，因此可得出a与F成正比的关系． ②由实验的原理a＝＝可知AB段明显偏离直线是由于没有满足M车?m钩造成的． 答案：(1)小车的总质量(或：小车的质量) 小车所受外力(或：外力、合外力) (2)①在质量不变的条件下，加速度与合外力成正比 ②C 5．如图3－3－12所示的实验装置可以验证牛顿运动定律，小车上固定一个盒子，盒子内盛有沙子．沙桶的总质量(包括桶以及桶内沙子质量