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                高一数学《子集》(课件).ppt
                    例5设集合            ,             ,	若     ,求实数  的取值范围. 	[例4] 设集合A={1,a,b},B={a,a2,ab},若A=B,求实数a,b. 	[例5] 已知A={x | x2?2x?3=0},B={x|ax?1=0},若B?A,求实数a的值. 作业:补充题 探索与研究 5 {a,b,c,d,e} 4 {a,b,c,d} 3 {a,b,c} 2 {a,b} 1 {a} 子集的数目 集合中元素的个数 集合         (1) 你能找出“元素个数”与“子集数目”的关系吗? 探索与研究 5 {a,b,c,d,e} 4 {a,b,c,d} 3 {a,b,c} 2 {a,b} 2 1 {a} 子集的数目 集合中元素的个数 集合         (1) 你能找出“元素个数”与“子集数目”的关系吗? 探索与研究 5 {a,b,c,d,e} 4 {a,b,c,d} 3 {a,b,c} 4 2 {a,b} 2 1 {a} 子集的数目 集合中元素的个数 集合         (1) 你能找出“元素个数”与“子集数目”的关系吗? 探索与研究 5 {a,b,c,d,e} 4 {a,b,c,d} 8 3 {a,b,c} 4 2 {a,b} 2 1 {a} 子集的数目 集合中元素的个数 集合         (1) 你能找出“元素个数”与“子集数目”的关系吗? 探索与研究 5 {a,b,c,d,e} 16 4 {a,b,c,d} 8 3 {a,b,c} 4 2 {a,b} 2 1 {a} 子集的数目 集合中元素的个数 集合         (1) 你能找出“元素个数”与“子集数目”的关系吗? 探索与研究 32 5 {a,b,c,d,e} 16 4 {a,b,c,d} 8 3 {a,b,c} 4 2 {a,b} 2 1 {a} 子集的数目 集合中元素的个数 集合         (1) 你能找出“元素个数”与“子集数目”的关系吗? 探索与研究 32 5 {a,b,c,d,e} 16 4 {a,b,c,d} 8 3 {a,b,c} 4 2 {a,b} 2 1 {a} 子集的数目 集合中元素的个数 集合         (2) 如果一个集合中有n个元素,你能写出计算他们所有子集数目的公式吗? 探索与研究 32=25 5 {a,b,c,d,e} 16=24 4 {a,b,c,d} 8=23 3 {a,b,c} 4=22 2 {a,b} 2=21 1 {a} 子集的数目 集合中元素的个数 集合         (2) 如果一个集合中有n个元素,你能写出计算他们所有子集数目的公式吗? 观察:             数字右上角的上标1,2,3,4,5正好对应集合中的元素个数. 观察:             数字右上角的上标1,2,3,4,5正好对应集合中的元素个数. 结论: 观察:             数字右上角的上标1,2,3,4,5正好对应集合中的元素个数. 结论: 含n个元素的集合的子集个数应为2n个. 观察: 湖南长郡卫星远程学校 2012年下学期 制作06 子集 问题: 我们看这样一个集合           {x | x2?1?0},它有什么特征? 	显然,这个集合没有元素,我们把这样的集合叫做空集,记作?。 练习: 1) 0 ____? (填∈或?) 	2) {0}____? (填=或≠)         3) ? ____{?}         4) {?}是空集吗? 	观察下面三个集合, 找出它们 之间的联系:   A ={1,2,3} C ={1,2,3,4,5} B ={1,2,7} 	观察A、C知,集合A中任一个元素都是集合C的元素,那么我们就说,A包含于C或C包含A. A ={1,2,3} C ={1,2,3,4,5} 我们就说, A包含于C或C包含A 记作A     C 或C       A 	观察A、C知,集合A中任一个元素都是集合C的元素,那么我们就说,A包含于C或C包含A. A ={1,2,3} C ={1,2,3,4,5} 我们就说, A包含于C或C包含A 记作A     C 或C       A 	观察A、C知,集合A中任一个元素都是集合C的元素,那么我们就说,A包含于C或C包含A. A ={1,2,3} C ={1,2,3,4,5} 这时,我们说集合A是集合C的子集。 我们就说, A包含于C或C包含A 记作A     C 或C       A 	观察A、C知,集合A中任一个元素都是集合C的元素,那么我们就说,A包含于C或C包含A. A ={1,2,3} C ={1,2,3,4,5} 这时,我们说集合A是集合C的子集。 我们就说, A包含于C或C包含A 记作A   
                
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