说明文阅读及答题规律.doc

?? 初中语文说明文阅读规律及答题技巧(转载) 【目标解说】 ??? 说明文是客观地说明事物的一种文体，或说明事物的状态、性质、功能和特征，或阐 述事理，目的都在于给人以知识。科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属说明文。 ??? 按照不同的标准，说明文可分为不同的类别。通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征；事理说明文旨在说明事因、物因。在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。我们还可以根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺说明文或科技小品，这类说明文最大的特点是寓科学性、知识性于趣味性、娱乐性之中。初中说明文，内容大多涉及现代科技和人文环境等，通过说明文阅读，培养学生对文章的整体感知、理解和领悟能力以及创新思维能力。具体地讲，就是要做到： ??? 通过把握说明顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)，了解文章说明的对象(事物或事理)。 ??? 通过辨析说明方法(举例子、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、打比方、分类别、画图表)，把握说明对象的特征，以及以说明对象为中心的诸事物之间的相互关系。 ??? 通过认识说明方式，体会说明语言的特征，感受文章语言的准确，及在准确的前提下或生动或平实的特点。 ??? 通过分析表达方式的作用，读出记叙、描写、议论与说明的关系。 ??? 以下四个方面是中考说明文阅读的考查重点： ??? 文中词句：关于词语，常涉及那些表时间、空间、程度、范围、数量、频率等的副词，涉及代词(这、那、其、此、它等)在文中指代的内容，涉及科学术语或有关概念的理解等。关于句子，一般涉及对那些体现事物特征、体现事理的句子的理解，涉及句子所用说明方法及作用，涉及句子在文章结构上的作用，涉及句子在表达方式上的作用等。 ??? 文章内容、思路：关于内容，要求概括说明对象及其特征，概括说明顺序，概括各段落层次的内容；判断说明方法及分析说明方法所起的作用及说明方法的表达效果等，关于思路，要求给文章或文段划分层次，分析作者如何一步步一层层把事物特征呈现出来，把事理说明白。 ??? 作者的感情：这方面的考查主要是通过对文中关键词语句子的理解，去感悟作者对事物事理作说明时所蕴含的感情。 ??? 阅读材料的拓展：主要是开放性试题。如自由评说(评说文章或句子，谈自己的感受)、想象(根据具体语境展开想象回答问题)、列举(举出与文中相似种类或形式等)、献策(为文中的某一问题提出自己的解决办法)等。 方法探究 ??? 1．如何把握说明对象及其特征? ??? 认识并把握说明对象及其特征是说明文阅读考查点之一，事物的特征是事物之间得以区别的标志，是作者通过观察、思考，进而概括出来的本质属性。事物的特征，有的是外部显露的，如形态、方位等；有的是内在的，如性质、作用、功能等；也有的既有外显的，又有内在的，如结构、发展变化、分类、制作等。阅读说明文时，要注意文章是从哪些方面说明事物特征的。 ??? 在解答有关说明事物特征的问题时，要认真分析重点词句，特别是每一段的中心句，事物的特征一般隐含在这些中心句中。中心句有时见于段首，有时见于段尾，有时也见于段中，阅读时要仔细筛选。 示例 ??? 人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特征，虽然指纹人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型。有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中旋涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹线像弓一样，叫弓形纹。各人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、长短、粗细等也有差别。即使是父子、母女、孪生兄弟或姐妹，即使他们的相貌极为相似，但指纹也有明显不同。据说，全世界的50多亿人中，还没有发现有两个指纹完全相同的人呢。更有趣的是，指纹是胎儿从第三四个月便开始产生，到六个月左右就形成了。当婴儿长大成人，指纹只不过长大增粗，它的形状特征却固定不变。 ??? 歌剧《白毛女》中，黄世仁强迫杨白劳把指纹当作“图章”印在卖女儿的“文书”上的做法，说明指纹具有——的特征。?? ? ??? 这段说明文字简要地揭示了指纹的奥秘。如果让你接着写下去，介绍指纹的用 ? 途，你打算从哪些方面展开说明? ? 方法提炼： ?? ?第1题是考查学生对说明对象及其特征的把握的。解答此题需整体感知全段内容，明确全段说明的两个要点。文章由人的皮肤谈起，引出说明对象——指纹；接着第一句介绍指纹的“人人皆有，但各不相同”的特点：不仅形状不同，纹线的多少、长短、粗细等也有差别；第两句再从指纹形成过程介绍其“固定不变”的特点。综合两点，即可得出指纹的特征：人人皆有，但各不