2016届高考政治一轮总复习 第一单元 第1课 神奇的货币课件 新人教版必修1.ppt

第一课　神奇的货币 【自主核对】①用于交换的劳动产品　②价值和使用价值　③一般等价物　④价值尺度　⑤流通手段　⑥国家 ⑦电子支付卡　⑧活期存款　⑨升值　⑩贬值 核心考点一：货币的本质和职能 用图示法表明商品的使用价值和价值 2．货币的产生及本质 (1)含义：货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 (2)产生过程：货币本身就是商品，最后才从商品中分离出来。 (3)作用：货币同一般等价物一样，能够表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。 (4)本质：一般等价物。 3．区分货币的职能 王先生在家电超市看中了一台标价5 999元的液晶电视，经过讨价还价，最终支付了5 000元人民币。这里的“5 999元”和“5 000元”分别体现的货币职能是　　 (　　) A．贮藏手段　价值尺度　　 B．价值尺度　支付手段 C．流通手段　价值尺度　 D．价值尺度　流通手段 【解析】注意抓住关键词“标价”，这就说明“5 999”在此执行价值尺度职能。流通手段是现货交易，即“一手交钱，一手交货”；支付手段是赊账买卖，即“先给货，后付款”或“先付款，后给货”。题干所指的最终支付“5 000”是货币执行流通手段的职能，故选D。 【答案】D 1．区分货币与纸币 纸币的面额≠纸币的购买力，国家可以规定纸币的面额，但不能决定纸币的实际购买力，纸币的实际购买力由市场形成