文献检索与利用1教案.ppt

信息存储与检索 刘 佳 信息社会中，你如何生活？ 早上6点半，刺耳的闹钟铃声响起，打破了卧室的宁静。大学生朱丽从床上一跃而起，开始了新的一天。上午8点她有两节课，下课后要到图书馆复印讲义和查找参考书。五一长假，她打算到外地旅游，需要上网查询天气、机票、酒店等方面的信息。因为是第一次去，她还想了解当地的风土人情、著名景点、特产和商品价格等。明年就要毕业了，她还想从网上看一下就业市场情况。晚上到家，她又累又饿，于是从网上订购了肯德基快餐，边吃边打开电脑，查看电子邮箱。为了完成第二天必须交的信息检索行为研究报告，她登录互联网搜集信息。午夜时分，朱丽才关灯睡觉。 1974年，美国信息产业协会主席保罗·车可斯基(Paul Zurkowski)首先提出信息素养（information literacy），又称信息素质。 我国国家教委一九八四年下文[8405]要求各高等院校开设文献检索课，作为全校性公共课。并建议由图书馆承担其教学任务。 内容：介绍信息检索的基础知识；了解各类信息源；掌握信息检索的方法、途径步骤；能通过信息网络和计算机信息系统获取信息。 目的：掌握信息检索技能、培养信息意识、提 升信息素养。 2009年，美国总统奥巴马签署了“国家信息素养宣传月”（National Information Awareness Month）议案。 信息环境的变化和特点，要求人们必须具备人类的第三种能力—搜商。 信息素养 信息素养的内涵 “利用大量信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能。” 后来又将其解释为“人们在解答问题时利用信息的技术和技能”。 信息素养的内容 (1)信息意识：信息意识是指信息与信息事业在人们头脑中反映的总和,它包含了对于信息敏锐的感受力、持久的注意力和对信息价值的判断力与洞察力。 (2)信息知识：信息知识是人们在利用信息技术工具、拓展信息传播途径、提高信息交流效率中所积累的认识和经验的总和，它是构成信息素养的基础。 (3)信息能力：信息能力指人们获取信息、处理信息、利用信息的能力。如何从浩如烟海的信息资源中提取有用的信息已经成为每个人都必须面对的问题。信息能力成为新时期人们所必须拥有的技能之一。 (4)信息道德：信息道德是指人们在信息活动中应遵循的道德规范,如保护知识产权、尊重个人隐私、抵制不良信息等。 信息资源的发展 文献资源日益庞大 非科技文献，每10年甚至7－8年翻一番 科技文献，尤其是尖端科学的文献增加速度更快，如，原子能文献每2－3年就翻一番，且倍增周期逐年缩短 据估计目前每年出版的各种类型的科技文献有1000多万篇 出版速度加快 据国外报导，1990年全世界出版 科技文献2000印张/秒 4-5种新书/小时 新增3种刊物/小时 载体形式多样化 信息检索需要解决的问题…… 　　面对日益增长的文献资源，如何通过一种有效的方法，以最少的时间与精力来获取自己所要的信息 ─这就是文献检索所要解决的问题。 学会了文献检索有什么好处？ 对于科技人员：文献检索是科技人员必备的基本技能 文献检索是科学研究的先期工作 一个科研人员的时间分配表 学会了文献检索有什么好处？ 对于一般大众 文献检索是知识更新的手段 通过文献检索获取学术动态 通过文献检索寻找未知问题的答案 文献检索是能力的培养 提高自学的能力 文献检索课的一个重要目标就是培养学生的信息意识 “学而不思则罔，思而不学则殆”  ----孔子 只读书不思考，即使读了很多书还是于事无补，不会有什么用处；而离开了读书，研究将无法进行，必然一无所成。 教学目的与意义 Why --- 为什么学习信息检索 What --- 什么是信息检索 How --- 怎样进行信息检索 Where --- 在哪里进行信息检索 How-to-better --- 如何提高检索效率效果 教学目的与意义 Knowledge 了解相关知识 Skill 掌握相关技能 Tools 熟悉各种检索工具 Method 恰当运用检索方法 推荐教材及参考书 《信息检索》，毕强 张海涛 主编， 吉林大学出版社 《信息检索》，黄如花 主编， 武汉大学出版社 《信息存储与检索》，张帆 等 编著， 高等教育出版社 教学内容 第一