五年级上册数学教材介绍(第1、3单元)分析.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * 商的近似数 商的近似数 根据需要 方法介绍 除不尽的 两种情况 感性素材 发现规律 探究商循环 出现的原因 循环小数 循环节 写法 修订教材 实验教材 分类 概念 用计算器计算 观察发现规律 用规律写商 用计算器探索规律 修订教材 实验教材 实验教材原有的 解决问题 解决问题 根据实际取 近似数 实际需要 进一法 去尾法 知识梳理 转化 1．在理解算理的基础上，引导学生通过讨论总结小数除法的计算方法。 2．要注意突出重点，攻破难点。 教学建议 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 义务教育教科书 数 学（五年级上册） 简 介 平阳县昆阳镇练川小学 林锁 一、内容及变化 实验教材 修订教材 一 小数乘法 一 小数乘法 二 小数除法 二 位置 三 观察物体 三 小数除法 四 简易方程 四 可能性 实践活动 量一量 找规律 综合与实践 掷一掷 五 多边形的面积 五 简易方程 六 统计与可能性 六 多边形的面积 实践活动 铺一铺 七 数学广角——植树问题 七 数学广角——数字编码 ◇ 从六年级上册移来“位置” 单元，“观察物体”移到五年级下册。 ◇ “可能性”单元根据课标要求进行了调整。