高一数学函数表示.docVIP

泗县三中教案、学案用纸 年级高一 学科数学 课题 函数的表示法（1） 授课时间 撰写人 刘报 学习重点 函数的三种表示方法，分段函数的概念． 学习难点 根据不同的需要选择恰当的方法表示函数，什么才算“恰当”？分段函数的表示及其图象． 学习目标 （1）明确函数的三种表示方法； （2）会根据不同实际情境选择合适的方法表示函数； （3）通过具体实例，了解简单的分段函数及应用． 教学过程 一自主学习 （1）函数的三要素是、、. （2）已知函数，则，=，的定义域为. 3.函数的表示方法通常有三种：___________、___________、___________. 4.初中所学习的函数三种表示方法？试举出日常生活中的例子说明. 解析法优点：缺点： 图象法优点：缺点： 列表法优点：缺点： 二师生互动 例1某种笔记本的单价是2元，买x(x∈{1，2，3，4，5})个笔记本需要y元．试用三种表示法表示函数. 变式：作业本每本0.3元，买x个作业本的钱数y（元）.试用三种方法表示此实例中的函数. 例2邮局寄信，不超过20g重时付邮资0.5元，超过20g重而不超过40g重付邮资1元.每封x克（0x≤40）重的信应付邮资数y（元）.试写出y关于x的函数解析式，并画出函数的图象. 变式：某水果批发店，100kg内单价1元／kg，500kg内、100kg及以上0.8元／kg，500kg及以上0.6元／kg，试写出批发x千克应付的钱数y（元）的函数解析式. 例3画出函数的图象 试一试：画出函数f(x)=|x－1|＋|x＋2|的图象. 三巩固练习 1.如下图可作为函数的图象的是 A.B.C.D. 2.函数的图象是（）. A.B.C.D. 3.设，若，则x=C.D. 4.设函数f（x）＝则＝ 5.已知二次函数满足，且图象在轴上的截距为0，最小值为－1，则函数的解析式为. 6.已知求 四课后反思 五课后巩固练习 （1）如图，把截面半径为25cm的圆形木头锯成矩形木料，如果矩形的边长为，面积为，把表示成的函数． (2)已知函数 （1）用分段函数的形式表示该函数； （2）画出该函数图像 3.根据下列条件分别求出函数的解析式. （1）；（2）.