三角形的外角教案1.docVIP

主备人：鲍路平 时间： 学生姓名_______审核人____ 评价___ 小组 课型 预习展示 学习目标： 1、使学生在操作活动中，探索并了解三角形的外角的两条性质。 2、利用学过的定理论证这些性质。 3、能利用三角形的外角性质解决实际问题。 教学重难点: 重点：三角形外角的性质。 难点：运用三角形外角的性质解决有关角的计算及证明问题 学习过程： 1、三角形的内角和定理是： 。 2、如图1，把△ABC的一边BC延长到D，得∠ACD，我们把∠ACD叫做三角形的 角。 思考： 在△ABC中，除了∠ACD外，还有那些外角？ 请在图2中分别画出来； ②以点C为顶点的外角有 个；所以，△ABC共有 个外角； 角∠ACD与内角∠ACB的关系是：互为 角 归纳：①什么叫三角形的外角？ ②每一个三角形都有 个外角； ③每一个顶点相对应的外角都有 个； ④每个外角与它相邻的内角互为 。 3、如图3，△ABC中，∠A=70°，∠B=60°，∠ACD是△ABC的一个外角。能由内角∠A，∠B求出外角∠ACD吗？如果能，外角∠ACD与内角∠A，∠B有什么关系？认真思考，完成下面的填空： （1）∠ACB= 度；∠ACD= 度；∠A+∠B= 度；∠ACD ∠A+∠B（填“＞，＜或=” ）。 （2）∠ACD ∠A（填“＞，＜或=” ）； ∠ACD ∠B（填“＞，＜或=” ）。 4、任意一个三角形的一个外角与它不相邻的两个内角是否都有这种关系？聪明的你，能用一句话概述你的发现吗？ 【归纳2】 角形的一个外角等于与它不相邻的 的和。 ②三角形的一个外角大于任何一个 内角。 你能用学过的定理证明上面这些定理的正确性吗？ 已知：如图4，∠ACD是△ABC的外角； 求证：（1）∠ACD=∠A+∠B； （2）∠ACD＞∠A，∠ACD＞∠B。 证明：因为∠ACB+ + =180°(三角形内角和定理)， ∠ACB+∠ACD=180°(平角的意义)， 所以∠ACD= + (等量代换)， 又因为∠A＞0°，∠B＞0°， 所以∠ACD ∠A，∠ACD ∠B (和大于部分)。 预习自测： 2.如图，AB∥CD∠A=45°, ∠C=∠E 求∠C的度数。 C 合作探究 1.等腰三角形的一个外角是100度，求它的顶角的度数。 2.如图，求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度数. 课堂小结： 当堂检测： 1、若一个三角形的一个外角小于与它相邻的内角,则这个三角形是( ) A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形 D.无法确定 2、如图,若∠A=32°,∠B=45°,∠C=38°,则∠DFE=( ) A.120° B.115° C.110° D.105° 3、已知三角形的三个外角的度数比为2:3:4,则它的最大内角的度数为( ) A.90°B.110°C.100° D.120° 4、已知等腰三角形的一个外角是120°,则它是( ) A.等腰直角三角形 B.一般的等腰三角形 C.等边三角形 D.等腰钝角三角形 5、△ABC中，若∠A+∠B=∠C，则△ABC的外角中最小的角是______（填“锐角”、“直角”或“钝角”）。 6、如图,∠A=50°,∠B=40°,∠C=30°,则∠BDC=_______ 7.已知如图，在△ABC中，D是三角形内一点， 求证：∠BDC∠BAC。 拓展提升： 8，如图 ，把△ABC纸片沿 DE折叠，当点A落在四边形DEBC内部A′时， ∠A与 ∠1+ ∠2之间存在着一种数量关系，试找出. ,9，一个零件的形状如图所示,按规定∠A应等于90度 , ∠B 和∠C应分别是21度和32度,检验工人量得∠BDC=148度,就断定这个零件不合格.运用你学过的三角形的有关知识说明零件不合格的理由. 教与学反思： 教与学随笔 教与学随笔 教与学随笔 1480 320 210 900 D C B A D E